職位描述
兼職坐班學(xué)前教育私立學(xué)校音樂聲樂器樂早教集體授課線下授課
兼職時間：每周三上午
崗位職責(zé)：
1. 弘揚幼兒園的價值觀和使命。
2. 實施全校政策。
3. 支持幼兒園的戰(zhàn)略目標(biāo)。
4. 促進(jìn)和維持幼兒園積極的工作環(huán)境。
5. 為兒童促進(jìn)和維持一個平靜、關(guān)愛和適當(dāng)具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境。
6. 對孩子、自我和團隊成員保持高但個性化的期望。
7. 深入了解幼兒園的音樂課程和評估政策和實踐。
8. 確保個性化的教學(xué)和學(xué)習(xí)實踐符合基本原則。
9. 基于孩子的年齡大小特點，為2.5-6歲的幼兒設(shè)計和開展有趣、互動性強的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂的興趣，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感、表現(xiàn)力和團隊合作精神;要求但不限于:
1）課程設(shè)計與教學(xué)
● 根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，設(shè)計并實施生動、有趣、適合幼兒的音樂課程。
● 運用多種教學(xué)形式，如歌唱、律動、節(jié)奏游戲、簡單樂器演奏（如沙錘、手鼓、鈴鐺等）、音樂欣賞和音樂故事等。
● 確保課堂氛圍安全、愉快、包容，讓每個孩子都能自信地參與和表達(dá)。
2） 課堂管理
● 以積極、溫和的方式引導(dǎo)幼兒行為，維持課堂秩序，保證活動順利進(jìn)行。
● 關(guān)注每個孩子的情緒和參與度，給予及時的鼓勵和個性化指導(dǎo)。
3）活動配合：
● 協(xié)助幼兒園籌備和開展與音樂相關(guān)的節(jié)日活動、演出或畢業(yè)典禮（如六一兒童節(jié)、元旦慶典等）。
● 需負(fù)責(zé)指導(dǎo)簡單的節(jié)目排練。
4）溝通與協(xié)作
● 定期與班級主班老師及園長溝通教學(xué)情況和孩子的表現(xiàn)。
5）準(zhǔn)備工作：
● 負(fù)責(zé)課前教具、樂器、音樂設(shè)備的準(zhǔn)備和課后整理工作。
10. 在規(guī)定的時間范圍內(nèi)完成相關(guān)的規(guī)劃、評估和報告文件。
11. 有助于持續(xù)的課程開發(fā)。
12. 為教育資源和材料的選擇做出貢獻(xiàn)。
13. 與家長和主要照顧者合作，建立積極的家校關(guān)系。
14. 定期從事專業(yè)發(fā)展，及時了解與幼兒最佳教學(xué)實踐相關(guān)的最新研究。
15. 為他人樹立優(yōu)秀教學(xué)的榜樣。
16. 積極參加學(xué)?；顒雍蜁h。
17. 與員工保持開放的溝通。
任職資格:
1. 音樂學(xué)士學(xué)位；
2. 中文書面和口語流利;且英文可以作為工作語言；
3. 三年或三年以上幼兒教學(xué)經(jīng)驗（學(xué)前班或幼兒園）；
4. 致力于為幼兒提供循序漸進(jìn)的、基于游戲的學(xué)習(xí)體驗；
5. 音樂教學(xué)資質(zhì)；
6. 作為團隊一員的成功經(jīng)驗。
知識、技能和能力:
1. 對音樂教育有充分的理解，對幼兒如何學(xué)習(xí)、探究和探索他們的世界有廣泛的了解，以便對基于游戲的學(xué)習(xí)有意義和良好的理解;
2. 能夠以書面和口頭形式進(jìn)行有效溝通，使用積極的人際交往技巧與兒童、教職員工、行政人員和家長溝通;
3. 能夠以有效的方式組織、優(yōu)先排序和管理工作任務(wù)。
注：上述職位描述反映了必要的一般要求，描述了該工作的主要功能或責(zé)任。無論是現(xiàn)在還是將來，它不應(yīng)被解釋為對工作要求的詳細(xì)描述。
崗位職責(zé)：
1. 弘揚幼兒園的價值觀和使命。
2. 實施全校政策。
3. 支持幼兒園的戰(zhàn)略目標(biāo)。
4. 促進(jìn)和維持幼兒園積極的工作環(huán)境。
5. 為兒童促進(jìn)和維持一個平靜、關(guān)愛和適當(dāng)具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境。
6. 對孩子、自我和團隊成員保持高但個性化的期望。
7. 深入了解幼兒園的音樂課程和評估政策和實踐。
8. 確保個性化的教學(xué)和學(xué)習(xí)實踐符合基本原則。
9. 基于孩子的年齡大小特點，為2.5-6歲的幼兒設(shè)計和開展有趣、互動性強的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂的興趣，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感、表現(xiàn)力和團隊合作精神;要求但不限于:
1）課程設(shè)計與教學(xué)
● 根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，設(shè)計并實施生動、有趣、適合幼兒的音樂課程。
● 運用多種教學(xué)形式，如歌唱、律動、節(jié)奏游戲、簡單樂器演奏（如沙錘、手鼓、鈴鐺等）、音樂欣賞和音樂故事等。
● 確保課堂氛圍安全、愉快、包容，讓每個孩子都能自信地參與和表達(dá)。
2） 課堂管理
● 以積極、溫和的方式引導(dǎo)幼兒行為，維持課堂秩序，保證活動順利進(jìn)行。
● 關(guān)注每個孩子的情緒和參與度，給予及時的鼓勵和個性化指導(dǎo)。
3）活動配合：
● 協(xié)助幼兒園籌備和開展與音樂相關(guān)的節(jié)日活動、演出或畢業(yè)典禮（如六一兒童節(jié)、元旦慶典等）。
● 需負(fù)責(zé)指導(dǎo)簡單的節(jié)目排練。
4）溝通與協(xié)作
● 定期與班級主班老師及園長溝通教學(xué)情況和孩子的表現(xiàn)。
5）準(zhǔn)備工作：
● 負(fù)責(zé)課前教具、樂器、音樂設(shè)備的準(zhǔn)備和課后整理工作。
10. 在規(guī)定的時間范圍內(nèi)完成相關(guān)的規(guī)劃、評估和報告文件。
11. 有助于持續(xù)的課程開發(fā)。
12. 為教育資源和材料的選擇做出貢獻(xiàn)。
13. 與家長和主要照顧者合作，建立積極的家校關(guān)系。
14. 定期從事專業(yè)發(fā)展，及時了解與幼兒最佳教學(xué)實踐相關(guān)的最新研究。
15. 為他人樹立優(yōu)秀教學(xué)的榜樣。
16. 積極參加學(xué)?；顒雍蜁h。
17. 與員工保持開放的溝通。
任職資格:
1. 音樂學(xué)士學(xué)位；
2. 中文書面和口語流利;且英文可以作為工作語言；
3. 三年或三年以上幼兒教學(xué)經(jīng)驗（學(xué)前班或幼兒園）；
4. 致力于為幼兒提供循序漸進(jìn)的、基于游戲的學(xué)習(xí)體驗；
5. 音樂教學(xué)資質(zhì)；
6. 作為團隊一員的成功經(jīng)驗。
知識、技能和能力:
1. 對音樂教育有充分的理解，對幼兒如何學(xué)習(xí)、探究和探索他們的世界有廣泛的了解，以便對基于游戲的學(xué)習(xí)有意義和良好的理解;
2. 能夠以書面和口頭形式進(jìn)行有效溝通，使用積極的人際交往技巧與兒童、教職員工、行政人員和家長溝通;
3. 能夠以有效的方式組織、優(yōu)先排序和管理工作任務(wù)。
注：上述職位描述反映了必要的一般要求，描述了該工作的主要功能或責(zé)任。無論是現(xiàn)在還是將來，它不應(yīng)被解釋為對工作要求的詳細(xì)描述。
工作地點
北京通州區(qū)樂成公園幼兒園
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Beijing City International School 北京樂成國際學(xué)校SCHOOL PROFILEBeijing City International School(BCIS) was opened in August 2005 to provide an international education for the expatriate community in Beijing and, uniquely, for the children of internationally-minded Chinese nationals. The vision of the founders sees BCIS as a bridge between East and West. BCIS is a private, not-for-profit, coeducational day school.Enrollment currently stands at 750 students. There are over 50 nationalities enrolled. The school has an open admissions policy for students who can benefit from its programme. Students must either be fluent in the English language or willing to develop fluency through the school’s ESOL(English for Speakers of Other Languages) programme.The school comprises of three sections: an Early Childhood Center(Toddler through Kindergarten) and an Elementary School(G1 through Grade 5) and an Secondary School(Grades 6 through 12), each of which is headed by a Principal who reports to the Head of School. There are approximately 100 teachers representing 13 nationalities.BCIS is an IB World School. The school is authorized to teach the IB Primary Years Programme(PYP), Middle Years Programme(MYP), and Diploma Programme(DP). BCIS is a member of the Council of International Schools(CIS), the Association of China and Mongolia International Schools(ACAMIS), and the International Schools Athletic Conference Beijing/Tianjin(ISAC). BCIS has been accredited by the Council of International Schools(CIS) and the Western Association The new BCIS Early Childhood Center(ECC) is the first educational building in China to be LEED certified(to a Gold Level standard), making it fully green and environmentally friendly and is expected to be open in the summer of 2014.The building located in Shuangjing, near the East Third Ring Road in the heart of Beijing Commercial and Business District(CBD).The address is No. 11 Dongbai Street, Chaoyang District, Beijing.
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