基本要求：
1、985/211本科及以上學(xué)歷，人力資源相關(guān)專業(yè)優(yōu)先；
2、3年以上培訓(xùn)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，有完整培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；
3、熟悉培訓(xùn)全流程與體系搭建，具備良好的課程開發(fā)和授課能力；
4、具備良好的資源挖掘、整合與提煉能力；
5、具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力和培訓(xùn)活動(dòng)組織策劃能力；
6、具備成熟的項(xiàng)目運(yùn)作能力，以及扎實(shí)的文字撰寫、總結(jié)提煉能力，可獨(dú)立完成項(xiàng)目方案、文化手冊(cè)等書面材料的輸出。
價(jià)值觀：
1、有內(nèi)驅(qū)力：善于自我優(yōu)化、迭代升級(jí)，對(duì)工作有高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，不滿足現(xiàn)狀，主動(dòng)探索培訓(xùn)與文化建設(shè)的創(chuàng)新方向。
2、客戶導(dǎo)向：作為業(yè)務(wù)賦能者，能站在客戶的角度思考問題，愿意犧牲部分休息時(shí)間開展培訓(xùn)及文化落地活動(dòng)。
3、文化認(rèn)同：深度認(rèn)同企業(yè)價(jià)值觀，主動(dòng)成為企業(yè)文化的傳播者與踐行者，推動(dòng)文化理念在組織內(nèi)的滲透。
核心能力要求：
（一）培訓(xùn)體系建設(shè)能力
1、培訓(xùn)需求精準(zhǔn)洞察：與各業(yè)務(wù)部門深度溝通，結(jié)合戰(zhàn)略目標(biāo)與業(yè)務(wù)痛點(diǎn)，精準(zhǔn)挖掘培訓(xùn)需求，制定匹配度高的培訓(xùn)計(jì)劃。
2、內(nèi)部課程自主研發(fā)：獨(dú)立完成新員工培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)、管理技能培訓(xùn)等課程的設(shè)計(jì)、開發(fā)與優(yōu)化，搭建貼合業(yè)務(wù)需求的內(nèi)部課程庫。
3、培訓(xùn)轉(zhuǎn)化閉環(huán)跟進(jìn)：通過訓(xùn)中輔導(dǎo)、訓(xùn)后任務(wù)布置、業(yè)務(wù)場景復(fù)盤等方式，推動(dòng)培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為員工行為與業(yè)務(wù)成果，形成 “培訓(xùn) - 應(yīng)用 - 復(fù)盤 - 優(yōu)化” 的閉環(huán)。
4、培訓(xùn)效果迭代優(yōu)化：線上線下結(jié)合開展培訓(xùn)效果評(píng)估，基于數(shù)據(jù)反饋迭代培訓(xùn)內(nèi)容與形式，沉淀并歸檔所有培訓(xùn)資料。
5、講師團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)管理：負(fù)責(zé)內(nèi)部講師隊(duì)伍的挖掘、培養(yǎng)與激勵(lì)，建立講師認(rèn)證與賦能機(jī)制，提升講師授課能力與課程質(zhì)量。
（二）企業(yè)文化建設(shè)能力
1、文化內(nèi)容迭代升級(jí)：主導(dǎo)企業(yè)文化迭代版本的研討、內(nèi)化與固化，通過訪談、調(diào)研提煉文化內(nèi)核，撰寫形成體系化的案例集等內(nèi)容。
2、文化落地與氛圍營造：設(shè)計(jì)多樣化的文化落地活動(dòng)（如標(biāo)桿人物評(píng)選、文化主題培訓(xùn)等），通過多渠道（同事吧、工作群、線下展板等）傳播增強(qiáng)員工文化認(rèn)同。
（三）綜合支撐能力
1、項(xiàng)目全周期運(yùn)作：獨(dú)立負(fù)責(zé)培訓(xùn)與文化項(xiàng)目的立項(xiàng)、規(guī)劃、執(zhí)行與復(fù)盤，保障跨部門協(xié)作落地。
2、文字專業(yè)輸出：具備優(yōu)秀的文字撰寫與總結(jié)提煉能力，可獨(dú)立完成項(xiàng)目方案、報(bào)告、課程教材等書面材料的撰寫，內(nèi)容邏輯清晰、表達(dá)精準(zhǔn)。
3、數(shù)據(jù)復(fù)盤優(yōu)化：通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，復(fù)盤培訓(xùn)與文化項(xiàng)目的效果，形成可落地的優(yōu)化建議，持續(xù)提升工作價(jià)值。