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更新于 12月30日

產品專員(醫(yī)藥相關專業(yè))

8000-11000元
  • 北京海淀區(qū)
  • 經驗不限
  • 本科
  • 全職
  • 招1人

職位描述

軟件產品硬件產品AI產品
崗位職責
1.參與醫(yī)學類高等院校虛擬仿真實驗教學項目的需求溝通、方案策劃編寫、項目設計開發(fā),作為產品開發(fā)團隊成員與高等院校及銷售團隊、研發(fā)團隊配合推進項目實施;
2.與研發(fā)部門溝通協(xié)調醫(yī)學類產品的研發(fā)實施和推進,確保研發(fā)部門完全理解需求,完成與技術、營銷同事的交接工作;
3.與測試部門一起對產品的功能進行測試和檢驗,確保定制化開發(fā)的項目質量,保障項目符合教學目標、教學知識點及實驗步驟等項目要求標準;
4.虛擬仿真實驗教學項目交付后,做好與高校老師的溝通及產品技術的后續(xù)服務和支持工作。
任職要求:
1.統(tǒng)招大學本科以上學歷,臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、基礎醫(yī)學、中西醫(yī)、護理、檢驗等相關專業(yè)。
2.歡迎對醫(yī)學高等教育虛擬仿真實驗教學(VR)有興趣、從事醫(yī)學高等教育軟件項目開發(fā)的同學,踴躍投遞簡歷或面談。

工作地點

北京海淀區(qū)北三環(huán)中路44號院D座

職位發(fā)布者

林濤/招聘

昨日活躍
立即溝通
公司Logo北京潤尼爾科技股份有限公司
北京潤尼爾網絡科技有限公司(以下簡稱“潤尼爾”)于2007年12月成立,注冊資本2206萬,是一家在北京海淀文教產業(yè)園注冊的國家高新技術企業(yè),總部位于北京,目前在武漢、西安、上海、成都、廣州、南京、合肥、呼和浩特、哈爾濱等地設立了分支機構。潤尼爾以虛擬仿真技術和網絡技術為依托,主要從事教育教學系統(tǒng)的研究、開發(fā)、銷售、集成和服務,可為學校的虛擬仿真實驗教學、實驗中心信息化、線上線下混和式課程以及VR相關專業(yè)人才培養(yǎng)、VR教育應用硬件提供一體化建設方案。公司現(xiàn)有全職員工530余人,研發(fā)力量占比60%以上,獲得軟件著作權300余項。潤尼爾堅持“讓教育更生動讓現(xiàn)實更精彩”使命,其團隊是一支既熟悉信息網絡科技,又具有豐富教學實踐經驗的專家隊伍。2010年潤尼爾與華中科技大學、上海交通大學、北京航空航天大學、北京郵電大學、吉林大學等國內10余所知名高校共同參與“十一五”國家科技支撐計劃重點項目《虛擬實驗教學環(huán)境關鍵技術研究與應用示范》的協(xié)同攻關,取得了虛擬實驗智能指導與管理系統(tǒng)等一系列研究成果。2013-2015年期間教育部認定的300個國家級虛擬仿真實驗教學中心,其中有36個中心是與潤尼爾合作共建的,涉及電子、電氣、計算機、通信、機械、力學、材料、石油、礦業(yè)、心理學、公安、藝術、傳媒、體育、交通、航空、能源、生物、環(huán)境、旅游、歷史、考古、語言等學科;2017年12月,公司與教育部教育裝備研究與發(fā)展中心聯(lián)合共建“虛擬現(xiàn)實教育應用研究院”,共同研制虛擬仿真實驗資源開發(fā)與制作、應用與評價的規(guī)范標準,推動資源開放共享,攜手推動實驗教學改革與創(chuàng)新;2017-2019年度教育部認定的728個國家虛擬仿真實驗教學一流課程(國家虛擬仿真實驗教學項目)由潤尼爾提供技術服務的有187個,占比約26%,居行業(yè)企業(yè)首位,為我國高校實驗教學的改革與創(chuàng)新提供了重要的技術支撐。作為國內技術領先的虛擬仿真實驗教學解決方案專業(yè)提供商,北京潤尼爾的方案及產品已經銷售應用到700多所學校,其中39所985高校全部與潤尼爾建立合作關系,116所211高校與潤尼爾合作的有112所,案例包括北京大學、清華大學、上海交通大學、浙江大學、中國科技大學、西安交通大學、中山大學、四川大學、電子科技大學、蘭州大學、中南大學、山東大學、大連理工大學、哈爾濱工業(yè)大學、天津大學、南開大學、國防科學技術大學、福建工程學院、山東英才學院、山西農業(yè)大學信息學院、貴州交通職業(yè)技術學院、廣東農工商職業(yè)技術學院、貴州省財政學校、大連理工大學遠程與繼續(xù)教育學院、浙江開放大學等國內各大中專院校。潤尼爾將一如既往地以名校的教育創(chuàng)新經驗和智力資源為基礎,乘“互聯(lián)網+虛擬現(xiàn)實+教育”蓬勃發(fā)展的東風,發(fā)揮公司專業(yè)的技術研發(fā)、務實的市場推廣和完善的技術服務,通過產學研密切合作,積極推廣國家科技計劃和教育教學研究項目的成果,努力為各類院校提供高水平的教育信息化產品和優(yōu)質的技術支持與服務,協(xié)助國內院校提高實驗實訓教學質量,推動教育教學的不斷創(chuàng)新與變革。
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