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一、崗位定位
作為董事長的教學(xué)管理核心助手，協(xié)助董事長統(tǒng)籌全院教學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃、質(zhì)量監(jiān)控與改革實施，是未來西安海棠職業(yè)學(xué)院、技師學(xué)院教務(wù)處長、教學(xué)副院長的重點培養(yǎng)對象。
二、核心職責(zé)
1、教學(xué)戰(zhàn)略支持
協(xié)助院長制定學(xué)院中長期教學(xué)發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)方案及年度教學(xué)改革目標。調(diào)研職業(yè)教育政策與產(chǎn)業(yè)趨勢，為專業(yè)設(shè)置調(diào)整（如醫(yī)美、健康管理、護理等特色專）提供數(shù)據(jù)支撐。
2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
牽頭教學(xué)督導(dǎo)與質(zhì)量評估體系建設(shè)，組織期初/期中/期末教學(xué)檢查，推動教師聽課評課制度化。監(jiān)控省級/國家級職業(yè)教育項目（如“雙高計劃”、特色專業(yè)群）的申報與建設(shè)進度。
3、教務(wù)運行優(yōu)化
指導(dǎo)教務(wù)處優(yōu)化排課、考務(wù)、學(xué)籍管理流程，推動教務(wù)系統(tǒng)數(shù)字化升級（如智慧教室管理、在線考試平臺）。協(xié)調(diào)跨部門資源，解決教學(xué)設(shè)備、實訓(xùn)基地使用沖突問題（如實驗樓、產(chǎn)教融合基地）。
4、教改與創(chuàng)新項目管理
協(xié)助院長推進“三教改革”（教師、教材、教法），主導(dǎo)活頁式教材開發(fā)、模塊化課程設(shè)計項目。管理“1+X”證書制度試點、職業(yè)技能競賽、校企合作課程開發(fā)等專項工作。
5、高職教育研究
跟蹤教育部職教政策（如產(chǎn)教融合等），撰寫政策分析報告，提出落地建議。
組織教學(xué)成果獎培育與申報，凝練學(xué)院職教特色模式。
三、任職資格
1、基本要求
本科及以上（碩士研究生及以上優(yōu)先），第一學(xué)歷為統(tǒng)招本科（教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理類相關(guān)專業(yè)優(yōu)先），中級及以上職稱。5年以上職業(yè)院校教學(xué)管理經(jīng)驗，熟悉職業(yè)教育規(guī)律及評估體系（如高職院校適應(yīng)社會需求能力評估）。
2、能力要求
職教洞察力：熟悉“崗課賽證”融通路徑，能設(shè)計產(chǎn)教融合實施方案。執(zhí)行力：具備大型教學(xué)項目（如省級精品在線課程建設(shè)）全流程管理經(jīng)驗。數(shù)字化能力：熟練運用教學(xué)大數(shù)據(jù)分析工具（如課堂云平臺、教學(xué)質(zhì)量診改系統(tǒng)）。