職位描述
品牌設(shè)計VI設(shè)計畫冊設(shè)計書籍裝幀設(shè)計全職學(xué)校/學(xué)歷教育
崗位職責(zé)：
負(fù)責(zé)從0-1搭建教育品牌視覺系統(tǒng)規(guī)范，使教育品牌對外傳達保持?致性，?效傳達教育品牌精神和調(diào)性：
1.負(fù)責(zé)品牌VI視覺系統(tǒng)管理及規(guī)范下的不同項?延展與應(yīng)?；
2.統(tǒng)籌并組織品牌?冊、海報設(shè)計、活動營銷等項?的定位及?格研究，并輸出符合品牌調(diào)性的設(shè)計物料；
3. 全?負(fù)責(zé)設(shè)計項?的質(zhì)量，把控設(shè)計出品的創(chuàng)意、?彩、版式，保持品牌視覺的?致性，以達到品牌宣傳作?；
4.研究??群體特征和需求喜好，結(jié)合產(chǎn)品特?，輸出視覺傳達專業(yè)向意?；
5. 領(lǐng)導(dǎo)安排的其他設(shè)計工作。
任職資格：
1.視覺傳達、藝術(shù)設(shè)計、公司形象、產(chǎn)品包裝等相關(guān)專業(yè)者優(yōu)先，對品牌設(shè)計、品牌調(diào)性視覺有較?認(rèn)知，有優(yōu)秀的創(chuàng)意能?及項?統(tǒng)籌能?；
2.VI設(shè)計工作經(jīng)驗者優(yōu)先，有美術(shù)功底者優(yōu)先；
3.精通Adobe Photoshop、Illustrator、CorelDraw、PageMaker、InDesign等設(shè)計軟件 （熟悉設(shè)計輸出、印刷等后期制作工藝流程為佳）；
4. 較好的審美和創(chuàng)意能力，有新銳的設(shè)計理念；注重創(chuàng)意表現(xiàn)與實際執(zhí)行；
5. 根據(jù)公司需求，策劃設(shè)計整套VI，長期維護品牌形象，并明確設(shè)計理念和整體框架；
6. 具有獨立思考能力，具有良好溝通能力，良好團隊協(xié)作能力；
7. 能熟練使用PPT等軟件展示項目方案。
負(fù)責(zé)從0-1搭建教育品牌視覺系統(tǒng)規(guī)范，使教育品牌對外傳達保持?致性，?效傳達教育品牌精神和調(diào)性：
1.負(fù)責(zé)品牌VI視覺系統(tǒng)管理及規(guī)范下的不同項?延展與應(yīng)?；
2.統(tǒng)籌并組織品牌?冊、海報設(shè)計、活動營銷等項?的定位及?格研究，并輸出符合品牌調(diào)性的設(shè)計物料；
3. 全?負(fù)責(zé)設(shè)計項?的質(zhì)量，把控設(shè)計出品的創(chuàng)意、?彩、版式，保持品牌視覺的?致性，以達到品牌宣傳作?；
4.研究??群體特征和需求喜好，結(jié)合產(chǎn)品特?，輸出視覺傳達專業(yè)向意?；
5. 領(lǐng)導(dǎo)安排的其他設(shè)計工作。
任職資格：
1.視覺傳達、藝術(shù)設(shè)計、公司形象、產(chǎn)品包裝等相關(guān)專業(yè)者優(yōu)先，對品牌設(shè)計、品牌調(diào)性視覺有較?認(rèn)知，有優(yōu)秀的創(chuàng)意能?及項?統(tǒng)籌能?；
2.VI設(shè)計工作經(jīng)驗者優(yōu)先，有美術(shù)功底者優(yōu)先；
3.精通Adobe Photoshop、Illustrator、CorelDraw、PageMaker、InDesign等設(shè)計軟件 （熟悉設(shè)計輸出、印刷等后期制作工藝流程為佳）；
4. 較好的審美和創(chuàng)意能力，有新銳的設(shè)計理念；注重創(chuàng)意表現(xiàn)與實際執(zhí)行；
5. 根據(jù)公司需求，策劃設(shè)計整套VI，長期維護品牌形象，并明確設(shè)計理念和整體框架；
6. 具有獨立思考能力，具有良好溝通能力，良好團隊協(xié)作能力；
7. 能熟練使用PPT等軟件展示項目方案。
工作地點
北京市海淀區(qū)清河建金中心417-419
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三方智(北京)教育咨詢有限公司三方智（北京）教育咨詢有限公司是一家針對中、小學(xué)校進行教育理論與應(yīng)用融合的教育研究機構(gòu)。旗下?lián)碛腥街莻髅?、三方智設(shè)計、三方智研發(fā)三大發(fā)展公司，并獨立開發(fā)出20多種不同類型的教育產(chǎn)品，真正聚焦教育中的痛點問題，助力學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展?；趯W(xué)校發(fā)展的痛點和需求，三方智教育咨詢公司以專業(yè)的能力和前瞻的視角，構(gòu)建一個科學(xué)化、系統(tǒng)化的 CEPO學(xué)校辦學(xué)生態(tài)發(fā)展系統(tǒng)，此系統(tǒng)既是診斷系統(tǒng)，也是發(fā)展系統(tǒng)，更是推進辦學(xué)理念落地的系統(tǒng)。CEPO系統(tǒng)由 construct（建構(gòu)）—express（表達）—practice（實踐）—output（輸出）四個部分組成，并由十多個重要項目作為應(yīng)用支持，四大階段、十多個項目環(huán)環(huán)相扣、螺旋上升，不斷深化，解決學(xué)校辦學(xué)思想落地的難題，更實現(xiàn)當(dāng)下教育理論研究與應(yīng)用研究的真正融合，為學(xué)校真正創(chuàng)造一個可持續(xù)發(fā)展的未來。三方智（北京）教育咨詢有限公司資源優(yōu)勢突出，旗下?lián)碛幸粋€研究中心——CEPO學(xué)校辦學(xué)生態(tài)發(fā)展系統(tǒng)研究中心，聚集一批優(yōu)秀的教育研發(fā)人才；擁有強大顧問團隊與學(xué)術(shù)委員會，均來自教育一線的專家學(xué)者和校長；聚集一批在北京市具有一定影響力的基地學(xué)校，進行“一校一品”的品牌塑造；咨詢院還攜手一些具有實力且有特色的教育公司，共創(chuàng)、共建、共享關(guān)于教育的新理念、新洞見與新規(guī)則。
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