?? 崗位使命
通過高質(zhì)量內(nèi)容策劃與創(chuàng)意活動設(shè)計(jì),激活院校老師使用實(shí)戰(zhàn)云平臺,并帶動學(xué)生參與學(xué)習(xí)與實(shí)踐,助力學(xué)校達(dá)到 L3深度使用標(biāo)準(zhǔn)(每校 ≥5位老師、≥150名學(xué)生、≥100份作業(yè))。
目標(biāo):2026年實(shí)現(xiàn) 300所深度使用院校。
?? 核心工作職責(zé)一、內(nèi)容策劃(內(nèi)容是驅(qū)動力)
- 圍繞“AI賦能教育實(shí)踐”“AI案例教學(xué)”“AI學(xué)伴使用指南”等主題,策劃內(nèi)容欄目與專題系列(如「AI教學(xué)一小時(shí)」「老師的AI課堂故事」等)。
- 輸出高質(zhì)量內(nèi)容資產(chǎn)(圖文、視頻、案例集、操作指南、教師成長故事等),推動院校老師學(xué)習(xí)與傳播。
- 與產(chǎn)品、教研團(tuán)隊(duì)協(xié)作,挖掘平臺功能亮點(diǎn),策劃場景化教學(xué)內(nèi)容,形成“可看、可學(xué)、可用”的內(nèi)容閉環(huán)。
二、活動設(shè)計(jì)(活動是杠桿)
- 設(shè)計(jì)線上線下教師激活活動(如教師挑戰(zhàn)賽、作業(yè)共創(chuàng)營、AI教學(xué)案例征集等),推動教師注冊、建課、布作業(yè)。
- 聯(lián)合院校運(yùn)營、產(chǎn)品團(tuán)隊(duì),策劃面向?qū)W生的實(shí)踐活動(AI實(shí)驗(yàn)挑戰(zhàn)、案例操作賽等),形成使用轉(zhuǎn)化。
- 定期舉辦「AI教育共創(chuàng)周」「百校共創(chuàng)計(jì)劃」等品牌活動,持續(xù)擴(kuò)大活躍院校數(shù)與老師參與度。
三、用戶運(yùn)營(數(shù)據(jù)驅(qū)動增長)
- 建立院校老師分層運(yùn)營體系(種子老師、核心老師、普通用戶),制定激勵與成長路徑。
- 設(shè)計(jì)老師成長激勵體系(徽章、積分、榜單、認(rèn)證講師等),形成長期留存與傳播效應(yīng)。
- 通過數(shù)據(jù)分析監(jiān)控L3指標(biāo)達(dá)成率(活躍老師數(shù)、布作業(yè)數(shù)、學(xué)生參與度),定期復(fù)盤優(yōu)化運(yùn)營策略。
?? 任職要求
- 本科及以上學(xué)歷,3年以上內(nèi)容運(yùn)營或教育運(yùn)營經(jīng)驗(yàn);有B端/教育SaaS/在線學(xué)習(xí)平臺經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先。
- 具備扎實(shí)的內(nèi)容策劃與編輯能力,能獨(dú)立產(chǎn)出結(jié)構(gòu)化內(nèi)容和活動方案;熟悉內(nèi)容營銷與社區(qū)運(yùn)營。
- 對教育行業(yè)、AI教學(xué)工具、教師生態(tài)有強(qiáng)烈興趣與洞察力;具備激活與轉(zhuǎn)化思維。
- 有良好的跨部門協(xié)作能力,能與教研、產(chǎn)品、院校運(yùn)營緊密配合推動目標(biāo)落地。
- 數(shù)據(jù)意識強(qiáng),具備用數(shù)據(jù)復(fù)盤、優(yōu)化活動與用戶運(yùn)營策略的能力。
?? 加分項(xiàng)
- 有高校教師社群、教研聯(lián)盟、AI教學(xué)實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;
- 有過從0到1運(yùn)營增長案例(如用戶增長、社群激活、內(nèi)容欄目打造);
- 了解教育行業(yè)的“產(chǎn)教融合”“新雙高”“AI通識課”等相關(guān)政策與場景。
?? 績效與成長方向
- 關(guān)鍵指標(biāo):激活教師數(shù)、L3達(dá)標(biāo)院校數(shù)、教師作業(yè)布置率、學(xué)生使用率、活動參與率;
- 成長路徑:內(nèi)容運(yùn)營 → 內(nèi)容運(yùn)營主管 → 院校用戶增長負(fù)責(zé)人;
- 你創(chuàng)造的影響:讓AI走進(jìn)更多課堂,幫助更多老師成為AI賦能教育的引領(lǐng)者。