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1. 個體與團體咨詢服務 - 有自己擅長的心理咨詢領域，可以運用正念、內觀、靜觀、認知行為療法（CBT）、辯證行為療法（DBT）等專業(yè)技術，為來訪者提供高質量的個體心理咨詢服務，評估心理狀態(tài)，制定個性化干預方案，解決情緒困擾、人際關系、自我成長等問題。 - 組織并帶領正念冥想、內觀訓練等團體心理活動，引導參與者掌握自我調節(jié)技巧，提升心理韌性與情緒管理能力。 2. 課程設計與開發(fā) - 基于正念（正念睡眠，正念飲食等）、CBT、DBT等理論框架，結合市場需求與目標人群特點，獨立設計心理健康教育課程、工作坊或培訓項目，涵蓋情緒管理、壓力應對、心理韌性提升等主題。 - 優(yōu)化課程內容與教學形式，融入案例分析、互動練習、實操工具等元素，確保課程實用性與吸引力。 3. 線上直播授課與教學 - 通過線上平臺（如視頻會議、直播軟件）開展心理健康課程教學、主題講座或工作坊，熟練運用多媒體工具提升授課效果，與學員實時互動答疑。 - 定期復盤線上教學數據與學員反饋，優(yōu)化課程結構與教學方法，提升用戶學習體驗與滿意度。 4. 專業(yè)能力提升與知識輸出 - 持續(xù)學習正念、內觀、CBT/DBT等領域前沿理論與實踐技術，參與專業(yè)培訓、督導及學術交流，保持技術的專業(yè)性與創(chuàng)新性。 - 撰寫科普文章、案例報告或學術論文，通過公眾號、短視頻等渠道輸出專業(yè)內容，提升機構行業(yè)影響力。 5. 團隊協作與質量把控 - 與機構其他咨詢師、課程運營團隊協作，參與案例研討、課程評審及技術分享，提供專業(yè)建議，共同優(yōu)化服務標準。 - 協助機構建立心理咨詢與課程服務質量評估體系，確保服務流程規(guī)范、內容科學有效。 任職要求： - 心理學、精神醫(yī)學等相關專業(yè)背景，持有國家二級/三級心理咨詢師證書； - 系統學習并實踐過正念、內觀、靜觀、CBT、DBT等至少2項專業(yè)技術，具備獨立運用能力； - 2年以上心理咨詢或課程設計經驗，有成功線上授課案例者優(yōu)先； - 良好的溝通表達能力、課程設計能力及新媒體工具操作能力。