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一、崗位概述
我們誠(chéng)邀一位富有熱情、具備國(guó)際視野的體育教育工作者加入我們的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，擔(dān)任中學(xué)階段（6–12年級(jí)）的體育教師。該崗位將通過(guò)系統(tǒng)性課程設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)與跨學(xué)科融合，全面提升學(xué)生的體能素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)，助力培養(yǎng)具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的未來(lái)公民。
二、崗位職責(zé)
1. 體育課程教學(xué)與設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)并實(shí)施符合國(guó)際課程體系（如IB、IGCSE、AP等）標(biāo)準(zhǔn)的體育課程，內(nèi)容涵蓋體能訓(xùn)練、集體項(xiàng)目（籃球、足球、排球等）、個(gè)人項(xiàng)目（游泳、田徑、體操等）及健康生活教育。
實(shí)施差異化教學(xué)，因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異及文化背景，提升課堂參與度和包容性。
運(yùn)用科技手段（如可穿戴設(shè)備、數(shù)據(jù)分析工具、教學(xué)平臺(tái)）提升課堂互動(dòng)與評(píng)估效果。
2. 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與賽事指導(dǎo)
擔(dān)任學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)（如籃球、足球、羽毛球等）的主教練或助理教練，制定科學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃，提升學(xué)生競(jìng)技水平。
組織、協(xié)調(diào)并帶隊(duì)參與校際聯(lián)賽及國(guó)際學(xué)校體育聯(lián)盟（ISAC）等重要體育賽事，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，弘揚(yáng)體育精神。
3. 校園體育文化建設(shè)
策劃并執(zhí)行各類(lèi)校內(nèi)體育活動(dòng)，如年度運(yùn)動(dòng)會(huì)、慈善跑、House體育日等，確?；顒?dòng)的安全性與趣味性。
指導(dǎo)和支持課外體育社團(tuán)（如瑜伽、攀巖、舞蹈等），激發(fā)學(xué)生多元運(yùn)動(dòng)興趣，豐富校園體育文化氛圍。
4. 學(xué)生健康與安全管理
嚴(yán)格落實(shí)校園運(yùn)動(dòng)安全標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查體育設(shè)施與器材，做好風(fēng)險(xiǎn)防控與應(yīng)急處理。
組織學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)估（如FitnessGram），分析數(shù)據(jù)并與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通與反饋。
5. 教研協(xié)作與專(zhuān)業(yè)發(fā)展
積極參與校內(nèi)外體育教研會(huì)議，持續(xù)更新教學(xué)理念與方法，如游戲化教學(xué)、戶(hù)外教育等。
與其他學(xué)科教師合作，探索跨學(xué)科融合課程（如“體育與科學(xué)”“運(yùn)動(dòng)與心理健康”主題工作坊）。
三、任職要求
教育背景與資質(zhì)
本科及以上學(xué)歷，體育教育、運(yùn)動(dòng)科學(xué)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)。
需持有教師資格證，持有有效急救認(rèn)證（CPR/AED）者優(yōu)先。
工作經(jīng)驗(yàn)與技能
至少3年中學(xué)體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有國(guó)際課程或雙語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
熟練掌握至少兩項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)（如游泳、武術(shù)、網(wǎng)球等），具備相關(guān)教練資格證書(shū)者優(yōu)先考慮。
熟悉主流教育平臺(tái)的操作（如Google Classroom、ManageBac、Seesaw等）。
核心素質(zhì)
熱愛(ài)教育事業(yè)，具備良好的溝通能力、責(zé)任感及跨文化適應(yīng)能力。
思維活躍，樂(lè)于創(chuàng)新，能夠?qū)TEAM教育理念、環(huán)保理念等融入體育教學(xué)實(shí)踐，拓展學(xué)生視野。