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更新于 5月30日

新媒體運(yùn)營(yíng)經(jīng)理

1.5-2.5萬(wàn)
  • 深圳福田區(qū)
  • 3-5年
  • 本科
  • 全職
  • 招1人

職位描述

短視頻平臺(tái)圖文平臺(tái)小紅書抖音微信視頻號(hào)教育類科普類短視頻運(yùn)營(yíng)用戶運(yùn)營(yíng)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)在線教育培訓(xùn)/輔導(dǎo)服務(wù)
崗位職責(zé)(線上成人國(guó)畫課程方向): 一、內(nèi)容策劃與推廣 1、負(fù)責(zé)國(guó)畫課程品牌的全媒體運(yùn)營(yíng)(微信、小紅書、抖音等),策劃符合成人學(xué)習(xí)需求的創(chuàng)意內(nèi)容,如國(guó)畫技法短視頻、學(xué)員作品展示、傳統(tǒng)文化知識(shí)科普等。 2、結(jié)合節(jié)日熱點(diǎn)或傳統(tǒng)文化IP設(shè)計(jì)線上活動(dòng)或話題,提升課程曝光。 二、用戶增長(zhǎng)與轉(zhuǎn)化 1、制定精準(zhǔn)投放策略,通過(guò)數(shù)據(jù)分析優(yōu)化廣告ROI,吸引潛在學(xué)員; 2、搭建私域流量池(社群、直播等),推動(dòng)試聽課轉(zhuǎn)化與課程復(fù)購(gòu)。 3、平臺(tái)運(yùn)營(yíng)與數(shù)據(jù)分析,監(jiān)測(cè)各平臺(tái)流量、互動(dòng)及轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù),定期輸出運(yùn)營(yíng)報(bào)告并調(diào)整策略; 4、探索新興平臺(tái)(如視頻號(hào)、B站)的運(yùn)營(yíng)機(jī)會(huì),拓展目標(biāo)用戶群體。 任職要求: 1、3年以上新媒體運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn),有教育類/文化類賬號(hào)成功案例者優(yōu)先; 2、熟悉國(guó)畫或傳統(tǒng)文化領(lǐng)域,能快速理解課程亮點(diǎn)并包裝推廣; 3、具備較強(qiáng)的文案、視覺審美能力,能獨(dú)立完成短視頻腳本或圖文策劃;4、數(shù)據(jù)敏感,擅長(zhǎng)使用運(yùn)營(yíng)工具。 加分項(xiàng): 1、個(gè)人對(duì)國(guó)畫、書法等傳統(tǒng)文化有濃厚興趣或?qū)W習(xí)經(jīng)歷; 2、有線上課程推廣或知識(shí)付費(fèi)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

工作地點(diǎn)

深圳福田區(qū)借山畫館(福田店)

職位發(fā)布者

蔡女士/HRBP經(jīng)理

立即溝通
公司Logo深圳市借山館文化藝術(shù)有限公司
歷史背景:“借山”的由來(lái)。“借山”二字,取自白石老人的齋號(hào)。1900年,齊白石在湖南湘潭老家將自己的書齋命名為“借山吟館”,后更名為“借山館”,1901年,齊白石作《借山吟館圖》留作紀(jì)念,后刻有多枚“借山館”印章(其中一枚現(xiàn)由借山畫館珍藏)。發(fā)展趨勢(shì):齊附博士,白石老人曾孫女,中央美術(shù)學(xué)院博士。 2013年,在廣東深圳創(chuàng)立借山畫館。 2018年,借山畫館在深圳擁有3家校區(qū)。 2019年,借山畫館在深圳擁有9家校區(qū)。 2021年,借山畫館在深圳擁有10家校區(qū)教育理念:借山大師審美教育堅(jiān)持“借大師精神、以書畫育人”的核心教育理念,全面、深入的挖掘中國(guó)書畫的藝術(shù)技巧與審美精神,以開放的視野結(jié)合東西方繪畫大師的經(jīng)典作品,闡釋中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的精髓,開拓少年兒童對(duì)中國(guó)繪畫認(rèn)知的深度和廣度。同時(shí)將學(xué)院美術(shù)教學(xué)體系與少兒審美教育相結(jié)合、美育與德育相結(jié)合,堅(jiān)持“寓教于樂”的教育原則,以國(guó)內(nèi)外大師經(jīng)典作品為基礎(chǔ),通過(guò)臨摹、寫生、創(chuàng)作三種課程形式,堅(jiān)持“書畫同源、書畫結(jié)合”的教學(xué)理念,構(gòu)建大師審美教學(xué)體系。該體系旨在提高孩子繪畫技法的同時(shí),培養(yǎng)孩子的審美感受力、觀察力、專注力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)“善思篤行”的精英品格。教育信條:借山倡導(dǎo)“教師是孩子與藝術(shù)大師對(duì)話的橋梁”,孩子們不僅僅是以借山的教師為師,而是通過(guò)教師的正確引導(dǎo)以古今中外的大師為師,以大自然為師。不斷給孩子關(guān)愛、鼓勵(lì)和啟發(fā)是借山教師最大的責(zé)任,讓孩子在書畫中感受精神愉悅,呵護(hù)孩子們豐富的情感和自由的想象力,塑造他們韌力堅(jiān)定的個(gè)人品格和獨(dú)立自信的審美修養(yǎng)。
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