崗位職責：
一、學生管理：
1、在校長的領導下，統(tǒng)籌學生的行為規(guī)范管理、心理及思想教育和實踐及學校的學風建設工作；根據(jù)學校要求制定學生日常行為規(guī)范、校規(guī)校紀及相關管理工作的規(guī)章制度；
2、統(tǒng)籌學生日常行為規(guī)范管理，促進學生在組織紀律、清潔衛(wèi)生、學習生活上養(yǎng)成良好的習慣，保證學生的安全和身心健康；
3、統(tǒng)籌學生評優(yōu)、學生綜合素質評測和班風測評工作；
4、組織建立并管理學生檔案，統(tǒng)籌學生注冊報到和畢業(yè)生離校手續(xù)的辦理。
二、學生活動管理：
1、指導學生干部培訓、學生會及學生社團組織的組建和管理工作，組織學生社團開展活動；統(tǒng)籌大型活動、校內外賽等活動的策劃、籌備及舉辦；
2、指導組織學生參加校內外公益勞動和社會實踐活動；
3、組織對學生進行安全教育、法制教育和文明禮貌教育，避免發(fā)生學生安全事故，提高學生自我保護能力和法制觀念。
三、家校溝通：
1、建立并維護良好的家校關系，提升家長的體驗感；
2、與有流失意向學生家長溝通，穩(wěn)定學生生源；
3、與學生家長溝通，處理學生違紀及各種突發(fā)事件；跟進處理學生及家長意見反饋或投訴。
五、團隊管理：
1、進行班主任及宿管老師的常規(guī)管理、培訓與考核，每周組織召開班主任工作例會，總結交流學生管理經(jīng)驗，提升班主任及宿管老師的素質和工作能力；
2、指導學生處老師和宿管老師組織并管理好宿舍工作；
3、定期組織部門工作例會，對部門成員工作進行檢查、復盤及總結，同時了解員工的狀態(tài)、工作難點及所需支持，營造積極向上、高效執(zhí)行的團隊氛圍；
4、定期、不定期組織內部專業(yè)技能、工作流程等培訓，提高部門成員勝任力；
任職資格：
1、10年以上教學/班主任相關工作經(jīng)驗；3年以上同崗位管理工作經(jīng)驗；
2、對學生管理工作、社團活動組織工作及心理健康教育工作有系統(tǒng)性認知；
3、有較強的事業(yè)心和責任感，熱愛學生管理工作，有奉獻精神；
4、擁有良好的心理素質，善于解決學生及家長問題，作風正派，秉公辦事；
5、擁有豐富的學生活動組織經(jīng)驗；
6、有較強的組織能力、溝通協(xié)調能力、領導能力、執(zhí)行能力、抗壓能力及團隊精神；
7、熟練操作Word、Excel及PowerPoint等辦公軟件。