職位描述
計算機類授課老師
崗位職責(zé)：
1.教學(xué)工作：承擔(dān)專業(yè)相關(guān)課程的理論/實踐教學(xué)任務(wù)，包括講授本學(xué)科的核心課程、指導(dǎo)實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計等。并組織課堂討論。
2.教學(xué)管理：參與人才培養(yǎng)方案、課程標準、教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的制定和實施，參與教材的編寫和審查，進行教學(xué)評估和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
3.指導(dǎo)學(xué)生實驗/實訓(xùn)/實習(xí)和社會調(diào)查，指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文或設(shè)計，編寫教材和實驗/實訓(xùn)/實習(xí)指導(dǎo)書等，使課程與人才需求接軌。
4.指導(dǎo)學(xué)生：關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，通過各種途徑對學(xué)生進行思想、生活和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決各種問題。帶領(lǐng)學(xué)生完成相關(guān)實踐操作訓(xùn)練及參加大賽、職業(yè)資格鑒定。
5.學(xué)術(shù)研究：積極參加各項教學(xué)研究活動和會議，不斷提高綜合素質(zhì)。努力鉆研教育教學(xué)理論和技巧，積極參加業(yè)務(wù)進修和在職培訓(xùn)。積極開展科學(xué)研究、科研課題申報和教學(xué)改革研究等工作。
6.學(xué)院建設(shè)：參與學(xué)院的教學(xué)、科研和管理工作，為學(xué)院的發(fā)展出謀劃策。
7.完成學(xué)院其他教學(xué)及科研工作。
2.教學(xué)管理：參與人才培養(yǎng)方案、課程標準、教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的制定和實施，參與教材的編寫和審查，進行教學(xué)評估和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
3.指導(dǎo)學(xué)生實驗/實訓(xùn)/實習(xí)和社會調(diào)查，指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文或設(shè)計，編寫教材和實驗/實訓(xùn)/實習(xí)指導(dǎo)書等，使課程與人才需求接軌。
4.指導(dǎo)學(xué)生：關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，通過各種途徑對學(xué)生進行思想、生活和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決各種問題。帶領(lǐng)學(xué)生完成相關(guān)實踐操作訓(xùn)練及參加大賽、職業(yè)資格鑒定。
5.學(xué)術(shù)研究：積極參加各項教學(xué)研究活動和會議，不斷提高綜合素質(zhì)。努力鉆研教育教學(xué)理論和技巧，積極參加業(yè)務(wù)進修和在職培訓(xùn)。積極開展科學(xué)研究、科研課題申報和教學(xué)改革研究等工作。
6.學(xué)院建設(shè)：參與學(xué)院的教學(xué)、科研和管理工作，為學(xué)院的發(fā)展出謀劃策。
7.完成學(xué)院其他教學(xué)及科研工作。
崗位要求：
專業(yè)要求：計算機類、通信類、電子通信工程類等專業(yè)；
學(xué)歷要求：碩士研究生，有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗或熟練java/.net編程能力可適當放寬條件。
工作地點
羅江區(qū)德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院
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德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校，面向全國統(tǒng)一招生。學(xué)院以“立足四川，面向西南，輻射全國”為發(fā)展目標，扎根成都都市圈，匯聚大師名企、深化產(chǎn)教融合、推進科教融匯，全力建設(shè)一流職業(yè)院校。學(xué)院坐落于“成都都市圈”德陽羅江科教新區(qū)，便捷的交通鏈接成德綿一體化“半小時經(jīng)濟圈”。羅江科教新區(qū)有近7萬名在校大學(xué)生，這里青春氣息濃郁、朝氣蓬勃、文脈底蘊深厚，這里山水相依、空氣清醒、四季景美，這里有溫馨的人文關(guān)懷與和融、安寧的社會環(huán)境，是求學(xué)深造的理想之地。學(xué)院擁有高素質(zhì)的專兼職教師隊伍，大力選聘優(yōu)秀專業(yè)名師和專業(yè)教授領(lǐng)銜學(xué)科專業(yè)建設(shè)，特聘國內(nèi)外行業(yè)大師及企業(yè)實戰(zhàn)專家擔(dān)崗實踐教學(xué)導(dǎo)師，大量吸納海內(nèi)外碩士、博士等高端人才擔(dān)任教學(xué)骨干，形成了“外引內(nèi)培”雙輪驅(qū)動的師資建設(shè)機制，依托“高層次人才培養(yǎng)計劃”，著力建設(shè)兼具學(xué)術(shù)前沿性、產(chǎn)業(yè)實踐性與國際視野的優(yōu)質(zhì)師資。學(xué)院探索創(chuàng)建“五大分類培養(yǎng)體系”，構(gòu)建專本碩融通的深造路徑，搭建崗課賽證等平臺加持學(xué)生成長成才，多維度提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，致力培育上手快、留得住、干得好、后勁足，勇?lián)?zé)任的技術(shù)技能型人才。2025年，學(xué)院升本率高達93.17%，畢業(yè)生就業(yè)率位居全省前五。未來，學(xué)院將繼續(xù)秉持“讓學(xué)生成才，讓家長認可，讓社會滿意”的辦學(xué)追求，砥礪前行，賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
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