崗位職責(zé):
1.全周期升學(xué)規(guī)劃與管理:負(fù)責(zé)制定并持續(xù)優(yōu)化覆蓋初中至高中階段的《升學(xué)規(guī)劃》,明確界定各學(xué)年在學(xué)術(shù)課程(GPA目標(biāo)與選課策略)、標(biāo)化考試、課外活動(dòng)、學(xué)術(shù)競賽、社會活動(dòng)等維度的階段性目標(biāo)、實(shí)施路徑與評估標(biāo)準(zhǔn)。
2.學(xué)習(xí)執(zhí)行與督導(dǎo):負(fù)責(zé)將長期規(guī)劃分解為可執(zhí)行的周度與月度計(jì)劃。通過目標(biāo)拆解、進(jìn)度追蹤、督導(dǎo)及復(fù)盤,建立孩子以結(jié)果為導(dǎo)向的自我管理體系,培養(yǎng)其高效學(xué)習(xí)能力與結(jié)構(gòu)化思維習(xí)慣。
3.教育資源配置與整合:負(fù)責(zé)基于孩子的發(fā)展規(guī)劃,持續(xù)開拓、評估并引入相應(yīng)資源(涵蓋學(xué)科競賽、科研、夏校及特色背景提升等領(lǐng)域),確保有效轉(zhuǎn)化為可呈現(xiàn)的成果。
4.心智發(fā)展與品格塑造指導(dǎo):負(fù)責(zé)在關(guān)鍵成長期提供專業(yè)化成長指導(dǎo),培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力、批判性思維、逆境應(yīng)對能力及社會責(zé)任感,助力其構(gòu)建成熟穩(wěn)定的心理素質(zhì)與價(jià)值觀。
5.家庭教育協(xié)同:負(fù)責(zé)與孩子父母高效溝通,包括定期進(jìn)度匯報(bào)、階段復(fù)盤等,確保家庭教育目標(biāo)的一致性及執(zhí)行的有效性。
任職要求:
1.持有或曾接受過系統(tǒng)性的升學(xué)指導(dǎo)、青少年教練或項(xiàng)目管理相關(guān)認(rèn)證培訓(xùn)(如IECA會員、ICF教練認(rèn)證、PMP等);畢業(yè)于QS/U.S.News世界大學(xué)排名前30或美國常春藤盟校級別的頂尖院校者優(yōu)先。
2.熟悉IB體系;有5年以上美本升學(xué)規(guī)劃、國際化學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)或頂尖留學(xué)咨詢機(jī)構(gòu)核心顧問經(jīng)驗(yàn),具有親自全程指導(dǎo)并成功獲得藤校/TOP10級別本科錄取的可驗(yàn)證案例。
3.具備將復(fù)雜目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可持續(xù)行動(dòng)計(jì)劃并確保閉環(huán)的能力。
4.具備與青春期學(xué)生建立深度信任、進(jìn)行有效激勵(lì)與引導(dǎo)的能力,熟悉該年齡段心理發(fā)展特點(diǎn),能處理學(xué)業(yè)壓力等問題。
5.擁有學(xué)科競賽、科研項(xiàng)目、夏校及特色活動(dòng)資源渠道優(yōu)先。
6.政治立場堅(jiān)定,遵守國家法律法規(guī)及企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)同企業(yè)核心價(jià)值觀。
7.誠實(shí)守信,無違法犯罪、學(xué)術(shù)不端及失信記錄。
8.身體健康,符合崗位職責(zé)要求的身體條件,不隱瞞或未患有影響崗位工作的疾病。