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（一）學(xué)生日常生活管理? 全面負責學(xué)生宿舍的日常管理工作，包括學(xué)生的入住、退宿安排，確保宿舍分配合理、流程順暢。? 嚴格按照學(xué)校制定的作息時間表，督促學(xué)生按時起床、午休、就寢，培養(yǎng)學(xué)生良好的時間觀念和作息習(xí)慣。在起床和就寢時段，進行人數(shù)清點，詳細記錄學(xué)生出勤情況，對未按時到位的學(xué)生及時與班主任或相關(guān)部門溝通，查明原因。? 指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生整理個人內(nèi)務(wù)，如疊被子、整理衣物、擺放生活用品等，定期開展內(nèi)務(wù)評比活動，營造整潔、有序的宿舍環(huán)境。同時，檢查宿舍衛(wèi)生狀況，包括地面清潔、衛(wèi)生間清潔、物品擺放整齊度等，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，確保宿舍衛(wèi)生達標。? 關(guān)注學(xué)生在校期間的飲食情況，協(xié)助食堂管理學(xué)生就餐秩序，引導(dǎo)學(xué)生文明就餐、節(jié)約糧食。對于有特殊飲食需求（如過敏、宗教飲食禁忌等）的學(xué)生，與食堂及家長保持密切溝通，確保學(xué)生飲食健康與安全。? （二）學(xué)生行為規(guī)范與紀律管理? 積極宣傳并嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，對學(xué)生在宿舍區(qū)域的行為進行監(jiān)督和指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，如違規(guī)使用電器、大聲喧嘩、打架斗毆等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的行為準則和紀律意識。? 對違反宿舍紀律的學(xué)生進行批評教育，視情節(jié)輕重按照學(xué)校規(guī)定進行相應(yīng)處理，并及時與班主任和家長溝通反饋，共同制定教育方案，幫助學(xué)生改正錯誤。同時，記錄學(xué)生的違紀情況，建立學(xué)生宿舍行為檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價提供參考依據(jù)。? 協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門開展安全教育活動，向?qū)W生普及消防安全、用電安全、人身安全等方面的知識，組織學(xué)生參與消防演練、應(yīng)急疏散演練等活動，提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。定期對宿舍進行安全檢查，排查各類安全隱患，如電器設(shè)備老化、電線破損、門窗損壞等，發(fā)現(xiàn)問題及時上報維修，確保學(xué)生住宿環(huán)境安全。? （三）學(xué)生心理與情感關(guān)懷? 密切關(guān)注學(xué)生的情緒變化和心理健康狀況，主動與學(xué)生溝通交流，建立良好的師生關(guān)系，成為學(xué)生信任的傾訴對象。對于出現(xiàn)情緒波動、心理壓力或困惑的學(xué)生，及時給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解負面情緒，樹立積極樂觀的心態(tài)。? 組織開展各類宿舍文化活動，如宿舍裝飾比賽、生日會、心理健康主題班會等，營造溫馨、和諧的宿舍氛圍，增強學(xué)生之間的凝聚力和歸屬感，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。同時，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各類文體活動，豐富課余生活，培養(yǎng)興趣愛好，提升綜合素質(zhì)。? 對于在生活中遇到困難或挫折的學(xué)生，提供必要的幫助和支持，協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)部門及社會資源，為學(xué)生解決實際問題。如學(xué)生家庭經(jīng)濟困難，協(xié)助其申請助學(xué)金或提供勤工儉學(xué)機會；學(xué)生遭遇突發(fā)變故，及時給予心理安慰和生活照顧。? （四）家校溝通與協(xié)作? 與家長保持定期溝通，通過家長會、電話、微信等方式，及時向家長反饋學(xué)生在校的生活表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況（主要是與生活相關(guān)的方面，如作息、內(nèi)務(wù)整理等對學(xué)習(xí)的影響）以及身心發(fā)展狀況，讓家長全面了解學(xué)生在校生活，增強家長對學(xué)校工作的信任與支持。? 認真聽取家長的意見和建議，對于家長關(guān)心的問題及時給予回復(fù)和解決，共同探討教育學(xué)生的方法和策略，形成家校教育合力，促進學(xué)生健康成長。例如，家長對學(xué)生宿舍環(huán)境有意見，及時反饋給學(xué)校相關(guān)部門進行整改，并將整改結(jié)果反饋給家長。? 協(xié)助學(xué)校組織家長開放日、親子活動等家?；踊顒?，邀請家長走進校園，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增進家長與學(xué)校、教師之間的溝通與交流。在活動中，積極與家長溝通交流，解答家長疑問，收集家長反饋，為學(xué)校改進工作提供參考。? （五）其他工作? 協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門完成其他與學(xué)生生活管理相關(guān)的工作任務(wù)，如參與學(xué)校的衛(wèi)生檢查、校園環(huán)境維護等工作，為學(xué)校的整體發(fā)展貢獻力量。? 完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時性任務(wù)，積極響應(yīng)學(xué)校的工作安排，具備較強的執(zhí)行力和應(yīng)變能力。例如，在學(xué)校舉辦大型活動期間，協(xié)助做好學(xué)生的組織和管理工作，確?；顒禹樌M行。? 三、任職要求? （一）教育背景? 高中 / 中專及以上學(xué)歷，教育、護理、心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先考慮。雖然生活老師的工作重點在于學(xué)生生活管理，但相關(guān)專業(yè)背景有助于更好地理解學(xué)生心理和行為特點，提供更專業(yè)的指導(dǎo)和關(guān)懷。? 具有教師資格證或相關(guān)培訓(xùn)證書者優(yōu)先，這表明應(yīng)聘者具備一定的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，能夠更好地履行生活老師的職責。? （二）工作經(jīng)驗? 有2年以上教育行業(yè)工作經(jīng)驗，熟悉學(xué)生生活管理工作流程和方法者優(yōu)先。豐富的工作經(jīng)驗?zāi)軌蚴股罾蠋煾斓剡m應(yīng)崗位需求，更好地應(yīng)對各種突發(fā)情況，為學(xué)生提供更貼心、有效的服務(wù)。