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一、崗位職責
1、教學體系優(yōu)化與創(chuàng)新

（1）深入研究公務員考試大綱、命題趨勢以及歷年真題，全面負責行測、申論等公考核心學科教學體系的構(gòu)建與持續(xù)優(yōu)化，確保教學內(nèi)容精準對接考試需求。例如，精準剖析行測中數(shù)量關系、資料分析等模塊在不同年份的題型變化，及時調(diào)整教學重點與方法。

2、課程研發(fā)與教材編寫

（1）牽頭組織并主導公考相關課程的研發(fā)工作，從課程框架設計、內(nèi)容填充到教學資源整合，全方位把控課程質(zhì)量。針對不同基礎、不同學習階段的學員，設計分層分類的課程產(chǎn)品，如基礎夯實班、強化提升班、沖刺密訓班等。

（2）帶領團隊編寫高質(zhì)量的公考培訓教材、講義、練習題及模擬試卷等教學資料，確保資料內(nèi)容準確、系統(tǒng)、實用，并根據(jù)考試變化和學員反饋及時更新迭代。

3、教學質(zhì)量管控

（1）建立并完善科學合理的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，制定詳細的教學質(zhì)量評估標準與流程。定期對教師的教學計劃執(zhí)行情況、課堂教學表現(xiàn)、學員學習效果等進行檢查與評估。

（2）針對教學質(zhì)量問題，及時與授課教師溝通，提供針對性的指導與改進建議，組織開展教學培訓與研討活動，分享優(yōu)秀教學經(jīng)驗與教學技巧，整體提升教師團隊的教學水平。

4、團隊管理與人才培養(yǎng)

（1）負責公考教學團隊的組建、日常管理與團隊文化建設，營造積極向上、團結(jié)協(xié)作的工作氛圍。合理安排教師教學任務，充分發(fā)揮每位教師的專業(yè)優(yōu)勢。

（2）制定并實施教師培養(yǎng)計劃，通過師徒結(jié)對、內(nèi)部培訓等方式，幫助新教師快速成長，提升資深教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學能力。
二、任職要求
1、教育背景：本科及以上學歷，碩士、博士學歷優(yōu)先。專業(yè)要求為法學、漢語言文學、數(shù)學、經(jīng)濟學、管理學、政治學等與公務員考試科目緊密相關的專業(yè)，專業(yè)知識扎實，能夠深入解讀和傳授相關學科知識。

2、工作經(jīng)驗： 5 年以上公務員考試培訓教學經(jīng)驗，其中至少 3 年擔任學科教學骨干或相關管理崗位經(jīng)驗。有豐富的一線教學經(jīng)驗，熟悉公考培訓行業(yè)的教學特點與規(guī)律，能夠準確把握教學方向。具有中公、華圖、粉筆等大型機構(gòu)管理經(jīng)驗者優(yōu)先。

3、專業(yè)技能

（1）對公考筆試各科目（行測、申論等）的知識點、命題規(guī)律、解題技巧有深入透徹的理解和研究，能夠獨立進行高質(zhì)量的教學與課程研發(fā)工作。在行測的某一或多個模塊（如言語理解、判斷推理等）或申論教學方面具有突出的專業(yè)優(yōu)勢，教學成果顯著，所教學生在考試中取得優(yōu)異成績。