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更新于 9月1日

人工智能講師

1.5-2萬
  • 北京順義區(qū)
  • 3-5年
  • 本科
  • 全職
  • 招1人

職位描述

課程教授鴻蒙南向或北向Python
崗位職責(zé):
1、在規(guī)定時間內(nèi)完成公司規(guī)定的Python、人工智能學(xué)科備課、授課等任務(wù)
2、根據(jù)教學(xué)需要及課程材料,完成理實一體化課程的設(shè)計,將產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源,設(shè)計實驗室方案或?qū)嵱?xùn)類項目的教學(xué)內(nèi)容,并完成備課上課。
3、完成課程輔導(dǎo)工作,解答學(xué)生課程疑問,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
4、參與學(xué)術(shù)交流與研討、宣講、培訓(xùn)等,不斷提升技術(shù)水平和教學(xué)能力。
5、根據(jù)行業(yè)及教學(xué)發(fā)展方向?qū)φn程體系與人培方案進行前瞻性與實用性并存的研討優(yōu)化、迭代更新。
6、基于自身工作經(jīng)驗編寫實訓(xùn)案例、實訓(xùn)手冊、與院校老師一起參與教材編寫。
7、配合學(xué)?;蚱髽I(yè)完成相關(guān)課題和創(chuàng)新項目
8、完成學(xué)校和學(xué)院交辦的其他工作。
任職要求:
1.計算機、數(shù)學(xué)、物理等相關(guān)專業(yè),本科及以上學(xué)歷;
2.熟練掌握python語言,有扎實的編程功底,良好的編程習(xí)慣;
3.熟悉數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等相關(guān)算法,有大模型算法開發(fā)經(jīng)驗者優(yōu)先;
4.熟悉至少一種深度學(xué)習(xí)框架,如Tensorflow或PyTorch等;
5.深入理解 Transformer、BERT、GPT、Llama 等語吉模型的結(jié)構(gòu)和原理;
6.表達能力強,聲音清晰自然,個性開朗,樂于與人交流;
7.有過1年以上教學(xué)經(jīng)驗,并且是所在培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)生口碑最好的講師,優(yōu)先考慮;
8.具備2年以上相關(guān)人工智能、大模型相關(guān)項目經(jīng)驗優(yōu)先。

工作地點

順義區(qū)北京城市學(xué)院(順義校區(qū))

職位發(fā)布者

洪楓/人事經(jīng)理

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公司Logo軟通迅騰(河北雄安)數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司
軟通迅騰有限公司是中國數(shù)字技術(shù)產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)——軟通動力集團(深市A股上市公司:301236)旗下子公司,目前辦公室設(shè)立在北京海淀軟通總部大樓,專注于推動高校與企業(yè)之間的深度合作。專注于數(shù)字人才培養(yǎng)與供給是軟通動力進行校企合作、人才供給與發(fā)展、人才生態(tài)建設(shè)的平臺。軟通教育深耕高校,致力于產(chǎn)教融合,解決產(chǎn)教供需矛盾,彌補現(xiàn)有教育和市場脫節(jié)的問題,打通企業(yè)用人“最后一公里”。軟通動力設(shè)立30個能力中心,擁有1個國家級工程實驗室,6個省市政府認(rèn)定的工程、技術(shù)實驗室及研發(fā)中心,1個博士后科研工作站,50+技術(shù)合作伙伴的生態(tài)合作體系,不斷探索前沿技術(shù)的巨大商業(yè)應(yīng)用潛力。公司旗下教育品牌軟通教育擁有一家全日制本科學(xué)院——鄭州西亞斯學(xué)院數(shù)字技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院;同時在全國合作院校600多所,設(shè)有70多個校企聯(lián)合人才培養(yǎng)基地,通過校企合作、協(xié)同育人,為社會培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。憑借軟通動力在信息技術(shù)領(lǐng)域的深厚積累以及濱海迅騰在科技綜合服務(wù)的強大實力,軟通迅騰有公司為高校提供全方位的校企合作服務(wù)。這些服務(wù)覆蓋了專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)內(nèi)涵優(yōu)化、實驗和實訓(xùn)環(huán)境搭建等多個方面,旨在幫助高校培養(yǎng)出更符合市場需求、具備實戰(zhàn)能力的高素質(zhì)人才。此外,公司還致力于構(gòu)建一個持續(xù)互動的產(chǎn)教交流平臺,通過組織行業(yè)研討會、技能大賽、實習(xí)實訓(xùn)項目和訪問學(xué)者計劃等多種活動,促進學(xué)術(shù)交流與資源共享,進一步提升教育質(zhì)量和服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。軟通迅騰有公司正以其創(chuàng)新的合作模式和專業(yè)的服務(wù)態(tài)度,為高校和企業(yè)間建立起一座互聯(lián)互通、共同成長的橋梁。
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