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按照小時(shí)課時(shí)費(fèi)計(jì)算 通常圍繞課程教學(xué)、學(xué)生發(fā)展、評(píng)估反饋以及跨學(xué)科協(xié)作等方面展開(kāi)。以下是一份詳細(xì)的職責(zé)說(shuō)明，適用于教授IB（國(guó)際文憑課程）、AP（美國(guó)大學(xué)先修課程）、A-Level（英國(guó)高中課程）、IGCSE（國(guó)際中學(xué)教育普通證書(shū)）等國(guó)際課程的數(shù)學(xué)教師： 一、核心教學(xué)職責(zé)** 1. **課程設(shè)計(jì)與實(shí)施** - 根據(jù)國(guó)際課程大綱（如IB DP數(shù)學(xué)AA/AI、AP Calculus/Statistics、A-Level數(shù)學(xué)等）制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)符合課程目標(biāo)的教案和教學(xué)活動(dòng)。 - 采用多元教學(xué)方法（如探究式學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)），培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維、邏輯推理及實(shí)際問(wèn)題解決能力。 - 融入跨學(xué)科內(nèi)容（如物理、經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)等），增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景的理解。 2. **差異化教學(xué)** - 根據(jù)學(xué)生能力分層教學(xué)，提供個(gè)性化指導(dǎo)，兼顧基礎(chǔ)薄弱學(xué)生與高水平學(xué)生的需求。 - 為有特殊需求（如語(yǔ)言障礙、學(xué)習(xí)困難）的學(xué)生調(diào)整教學(xué)策略。 3雙語(yǔ)/全英文授課** - 使用英語(yǔ)或雙語(yǔ)流暢講授數(shù)學(xué)知識(shí)，確保學(xué)生理解專業(yè)術(shù)語(yǔ)和課程內(nèi)容。 - 提升學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)、學(xué)術(shù)寫(xiě)作和報(bào)告的能力（尤其針對(duì)IB課程的IA/EE論文、AP課程的自由回答題型等）。 二、學(xué)生評(píng)估與反饋** 1. **形成性與終結(jié)性評(píng)估** - 定期設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)、考試及項(xiàng)目作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。 - 按國(guó)際課程要求完成評(píng)分（如IB內(nèi)部評(píng)估、AP考試模擬、A-Level真題訓(xùn)練），確保評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)符合官方指南。 2. **學(xué)業(yè)反饋與改進(jìn)** - 分析學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)，提供針對(duì)性反饋，制定提分計(jì)劃。 - 指導(dǎo)考試技巧（如IB/AP/A-Level題型解析、時(shí)間管理策略）。 三、溝通與協(xié)作** 1. **家校溝通** - 定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展，通過(guò)郵件、會(huì)議或報(bào)告形式反饋學(xué)業(yè)表現(xiàn)。 - 解答家長(zhǎng)關(guān)于課程難度、升學(xué)路徑（如大學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)要求）的疑問(wèn)。 2. **跨部門協(xié)作** - 與學(xué)科組（如科學(xué)組、TOK教師）合作開(kāi)發(fā)跨學(xué)科項(xiàng)目（如IB CAS項(xiàng)目）。 - 參與課程開(kāi)發(fā)會(huì)議，推動(dòng)數(shù)學(xué)課程與國(guó)際課程體系的更新迭代。 四、學(xué)術(shù)拓展與課外支持** 1. **競(jìng)賽與學(xué)術(shù)活動(dòng)** - 組織或輔導(dǎo)學(xué)生參與國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽（如AMC、Euclid、IMO選拔），提升學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力。 - 指導(dǎo)學(xué)生完成研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目（如IB EE論文、AP Capstone項(xiàng)目）。 2.課外輔導(dǎo)與興趣培養(yǎng)** - 開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)社團(tuán)、工作坊或夏令營(yíng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣（如編程與數(shù)學(xué)建模、金融數(shù)學(xué)實(shí)踐）。 - 為有潛力的學(xué)生提供大學(xué)先修內(nèi)容指導(dǎo)（如微積分、線性代數(shù)）。 五、專業(yè)發(fā)展與課程研究** 1. **持續(xù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)** - 參加國(guó)際課程官方培訓(xùn)（如IB Workshop、AP Summer Institute），獲取最新教學(xué)資源。 - 研究國(guó)際數(shù)學(xué)教育趨勢(shì)（如AI對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響、數(shù)字化工具應(yīng)用）。 2. **課程優(yōu)化與創(chuàng)新** - 整合技術(shù)工具（如GeoGebra、Desmos、圖形計(jì)算器）提升課堂互動(dòng)性。 - 開(kāi)發(fā)校本資源庫(kù)（如真題解析、知識(shí)點(diǎn)微課視頻）。 六、其他職責(zé)** - 協(xié)助學(xué)校完成學(xué)術(shù)認(rèn)證（如CIS、WASC）的準(zhǔn)備工作。 - 參與學(xué)生升學(xué)指導(dǎo)，提供數(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)選課建議（如工程、數(shù)據(jù)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)）。 - 維護(hù)實(shí)驗(yàn)室或數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)空間的管理（如使用3D打印、統(tǒng)計(jì)軟件的教學(xué)設(shè)備）。 - **教育背景**：數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，持有教師資格證。 - **語(yǔ)言能力**：英語(yǔ)流利（雅思6.5+/托福90+，或同等水平），可全英文授課。 - **經(jīng)驗(yàn)要求**：2年以上國(guó)際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉至少一種國(guó)際課程評(píng)估體系。 - **技能**：熟練使用數(shù)學(xué)軟件、LMS（如Google Classroom、ManageBac）。 以上職責(zé)可根據(jù)具體學(xué)校需求（如學(xué)段、課程類型）調(diào)整側(cè)重點(diǎn)，但核心目標(biāo)是為學(xué)生提供高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教育，助力其學(xué)術(shù)與終身發(fā)展。