一、崗位核心價值
在知象,我們不稱你為“老師”,而是 “引導(dǎo)師”。
你的核心使命,不是重復(fù)講授知識點,而是激發(fā)每個孩子內(nèi)在的學習動力,引導(dǎo)他們成為自信、獨立的終身學習者。
如果你堅信教育是“點燃”而非“填滿”,這里是你理想的實踐場。
二、你的核心職責
你將是學生學習旅程的設(shè)計師、引導(dǎo)者與成長伙伴:
1. 學習引導(dǎo)與課程實施
- 依據(jù)知象自主學習的理念與體系,開展小初階段的數(shù)學引導(dǎo)課程。
- 核心不是“講課”,而是通過提問、工具與活動,引導(dǎo)學生自己發(fā)現(xiàn)、思考并解決問題,逐步養(yǎng)成自主學習的習慣與能力。
2. 個性化學習規(guī)劃
- 深度診斷每位學生的學習特點與卡點,制定并動態(tài)調(diào)整個人專屬的學習路徑與目標。
- 運用專業(yè)方法,激發(fā)其內(nèi)在動力,讓學習從“被動任務(wù)”變?yōu)椤爸鲃犹剿鳌薄?br>
3. 學情跟蹤與家校共建
- 系統(tǒng)化跟蹤、記錄并分析學生的學習數(shù)據(jù)與狀態(tài)。
- 作為家校溝通的橋梁,定期向家長提供專業(yè)、具體的學情反饋與家庭指導(dǎo)建議,共同構(gòu)建支持孩子自主學習的環(huán)境。
4. 專業(yè)精進與共創(chuàng)
- 積極參與教研、培訓(xùn),持續(xù)迭代教學方法,與團隊共同優(yōu)化學習體驗與內(nèi)容。
三、我們希望你具備
必要條件(需滿足)
- 本科及以上學歷,數(shù)學相關(guān)專業(yè)或基礎(chǔ)扎實。
- 1年及以上直接面向?qū)W生的學科教學或引導(dǎo)經(jīng)驗。
- 持有教師資格證者優(yōu)先。
核心能力與特質(zhì)(我們看重)
- 理念契合:由衷認同“自主學習”理念,并渴望在實踐中踐行。
- 引導(dǎo)能力:善于提問、傾聽與啟發(fā),而非單純灌輸;能設(shè)計吸引人的探究任務(wù)。
- 深度共情:對孩子有耐心、有愛心,能看見行為背后的動機與需求。
- 主動負責:工作自驅(qū),對結(jié)果負責,能與團隊緊密協(xié)作。
- 溝通清晰:能與學生及家長建立信任,進行有效、積極的溝通。
四、你將獲得
1. 一份有尊嚴的回報
- 薪酬結(jié)構(gòu):有競爭力的保障薪資 + 積分制課酬(多勞多得,優(yōu)能優(yōu)酬)+ 績效獎金。
- 收入前景:專注教學與引導(dǎo)的成熟老師,月收入 8k - 15k? 是常態(tài)。
- 準時保障:每月10號準時發(fā)放薪酬,讓你安心專注。
2. 一個純粹的工作環(huán)境
- 小班教學:僅負責 6-8人? 精品小班,讓你能關(guān)注每一個個體,實現(xiàn)真正的因材施教。
- 角色純粹:配備學情分析師與運營支持,讓你從繁瑣雜務(wù)中解放,全心投入最核心的教學引導(dǎo)與學生成長。
3. 一個持續(xù)成長的平臺
- 系統(tǒng)的入職培訓(xùn)與持續(xù)的資深引導(dǎo)師帶教。
- 定期的內(nèi)部教研、外部工作坊,支持你在專業(yè)道路上不斷精進。
- 清晰的“引導(dǎo)師”專業(yè)晉升通道。