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一、崗位基本信息
?崗位名稱：兒童行為康復(fù)師
?所屬部門：臨床運(yùn)營部
?工作地點(diǎn)：成都市龍泉驛區(qū)經(jīng)開科技產(chǎn)業(yè)孵化園
?招聘人數(shù)：1人
?用工形式：全職
二、核心工作職責(zé)
1. 評估與計劃制定：接待有行為發(fā)展需求的兒童（如自閉癥、發(fā)育遲緩、注意力不集中、社交障礙等），通過觀察、標(biāo)準(zhǔn)化評估工具（如 VB-MAPP、PEP-3 等）及與家長深度溝通，收集兒童行為表現(xiàn)、發(fā)展水平、家庭環(huán)境等信息，精準(zhǔn)分析核心問題與發(fā)展需求，制定個性化、可落地的行為康復(fù)干預(yù)計劃。
2. 康復(fù)干預(yù)實(shí)施：依據(jù)干預(yù)計劃，開展一對一或小組形式的康復(fù)訓(xùn)練，聚焦社交溝通、情緒管理、行為規(guī)范、生活自理、認(rèn)知能力等核心領(lǐng)域，運(yùn)用 ABA（應(yīng)用行為分析）、結(jié)構(gòu)化教學(xué)、社交故事等專業(yè)方法，引導(dǎo)兒童改善問題行為、提升適應(yīng)能力，確保干預(yù)過程的專業(yè)性與趣味性。
3. 過程跟蹤與調(diào)整：實(shí)時記錄兒童干預(yù)過程中的行為數(shù)據(jù)、進(jìn)步情況及問題反饋，定期復(fù)盤干預(yù)效果，結(jié)合兒童發(fā)展節(jié)奏與家庭反饋，動態(tài)優(yōu)化干預(yù)計劃；及時處理干預(yù)過程中的突發(fā)行為問題，確保訓(xùn)練安全有序推進(jìn)。
4. 家庭支持與指導(dǎo)：為家長提供專業(yè)的康復(fù)知識培訓(xùn)（如家庭干預(yù)技巧、行為引導(dǎo)方法等），定期開展家長溝通會，解答家長疑問，指導(dǎo)家長在家庭場景中延續(xù)干預(yù)訓(xùn)練，構(gòu)建 “中心 + 家庭” 協(xié)同的康復(fù)支持體系，提升干預(yù)效果的持續(xù)性。
5. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與案例研討：配合康復(fù)督導(dǎo)、兒科醫(yī)生等跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)成員，參與兒童綜合康復(fù)方案的制定與調(diào)整；定期參與團(tuán)隊(duì)案例研討、技能培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流，共享干預(yù)經(jīng)驗(yàn)，提升團(tuán)隊(duì)整體康復(fù)水平。
6. 數(shù)據(jù)記錄與檔案管理：建立并完善兒童康復(fù)檔案，規(guī)范記錄評估報告、干預(yù)計劃、訓(xùn)練數(shù)據(jù)、家長反饋等資料，確保檔案的完整性與保密性；按時提交康復(fù)工作總結(jié)與數(shù)據(jù)報表，為中心服務(wù)優(yōu)化提供依據(jù)。
三、任職資格要求
1. 基本條件：專科及以上學(xué)歷，康復(fù)治療學(xué)（兒童方向）、特殊教育、應(yīng)用行為分析（ABA）、心理學(xué)（發(fā)展與教育方向）、學(xué)前教育（特殊兒童方向）等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先；年齡 22-40 周歲，持有 ABA 認(rèn)證（BCaBA/BCBA）、康復(fù)治療師（兒童方向）、特教資格證等相關(guān)證書者優(yōu)先；2年以上兒童行為康復(fù)干預(yù)經(jīng)驗(yàn)，有自閉癥、發(fā)育遲緩兒童干預(yù)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先（優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生可放寬經(jīng)驗(yàn)要求）。
2. 核心能力：熟練掌握至少 1 種兒童行為評估工具與干預(yù)方法（如 ABA、結(jié)構(gòu)化教學(xué)等），能獨(dú)立完成評估、計劃制定與干預(yù)實(shí)施；具備敏銳的觀察力與判斷力，能快速捕捉兒童行為背后的需求，靈活調(diào)整干預(yù)策略；擁有優(yōu)秀的溝通表達(dá)能力，能清晰向家長傳遞康復(fù)知識與干預(yù)方案，建立良好的信任關(guān)系。
3. 職業(yè)素養(yǎng)：極具親和力、同理心與責(zé)任心，真心熱愛兒童康復(fù)事業(yè)，對特殊兒童有耐心、愛心與包容心；目標(biāo)導(dǎo)向明確，能承受一定的工作壓力，愿意投入時間深耕兒童康復(fù)領(lǐng)域；具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，認(rèn)同公司品牌理念與康復(fù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，遵守行業(yè)倫理與職業(yè)規(guī)范。
4. 技能要求：熟練操作 Word、Excel、PPT 等辦公軟件，能獨(dú)立撰寫評估報告與干預(yù)計劃；具備基本的個案管理能力，能規(guī)范整理與管理兒童康復(fù)檔案；有線上康復(fù)干預(yù)經(jīng)驗(yàn)、擅長兒童互動引導(dǎo)技巧者優(yōu)先。