兒童成長陪伴師的核心職責(zé)
1.學(xué)業(yè)與習(xí)慣引導(dǎo):通過制定個性化計劃輔導(dǎo)課業(yè),并運用繪本、案例等矯正行為習(xí)慣,強調(diào)“觀察-引導(dǎo)”而非代勞。2 3
·例如拆解學(xué)習(xí)任務(wù)、培養(yǎng)時間管理能力,而非直接提供答案。
2.心理與社交支持:在陪伴中觀察孩子情緒,通過共情幫助適應(yīng)新環(huán)境或建立社交信心。
3.興趣與活動設(shè)計:組織運動、游戲或科學(xué)實驗,激發(fā)探索欲與專注力。