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一、崗位職責 課程開發(fā)設計根據(jù)目標用戶需求及市場趨勢，設計兼具知識性與互動性的試聽課課程框架，明確課程目標和評估標準。 策劃課程亮點（如場景化案例、互動環(huán)節(jié)、視覺化工具使用工具如幾個AI工具：Stable Diffusion，Midjourney，Runaway 會這些的優(yōu)先考慮），提升用戶轉化率和滿意度。 輸出課程腳本、PPT/板書、測試題等教學材料，確保內(nèi)容邏輯清晰、符合學習認知規(guī)律。 出鏡授課與表現(xiàn)完成試聽課錄制或直播授課，展現(xiàn)專業(yè)形象與個人魅力，通過鏡頭語言（如表情管理、肢體語言）增強課程感染力。 根據(jù)課程類型調(diào)整風格（如嚴肅知識型/輕松互動型），確保表達流暢、重點突出。 配合后期剪輯需求，提供可二次創(chuàng)作的授課素材（如分段講解、互動片段）。 效果追蹤與優(yōu)化分析用戶反饋、學習數(shù)據(jù)（如完課率、留存率），迭代課程內(nèi)容和表現(xiàn)形式。 參與課程推廣策劃，提供創(chuàng)意支持（如短視頻片段設計、課程亮點提煉）。 二、任職要求 核心素質課程開發(fā)能力：有課程設計經(jīng)驗方法論，有知識付費/職業(yè)教育領域背景優(yōu)先。 出鏡表現(xiàn)力：不怯鏡，具備鏡頭前的情緒調(diào)動能力，能自然融入教學場景（可參考附帶的鏡頭表現(xiàn)技巧培訓）。 用戶思維：能從學習者角度出發(fā)設計課程動線，平衡知識密度與趣味表達。 專業(yè)技能熟練使用PPT/Keynote、視頻剪輯工具（如剪映、Premiere，AE），能獨立制作教學素材。 掌握教學直播平臺的基礎操作（如小鵝通，螳螂直播等） 加分項有短視頻平臺出鏡經(jīng)驗或教育領域KOL孵化經(jīng)歷。 具備教育心理學背景，能結合認知規(guī)律設計課程節(jié)奏。