“工作來之不易，所以萬分珍惜。”此為本源，心懷感恩、激情投入。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”是武術(shù)套路教學團隊的工作指南，我在其中得到了眾人裹挾的成長——快樂體育和情感教學也成為我們共同努力的一個特色課堂，“教師主導、學生主體、情感主線、相對評價”也是我的教學指導思想。
“快樂體育和情感教學”由候課、上課、課后交流三個環(huán)節(jié)構(gòu)成。強調(diào)教師課前第一個到場，課中激情投入、課后積極溝通。課堂教學以素質(zhì)教育為導向，根據(jù)不同教學目標、教學對象、教學內(nèi)容，合理選擇、積極創(chuàng)新教學方法、教學手段，注重教法的靈活性和學法的實效性，將復雜內(nèi)容簡單化、簡單內(nèi)容趣味化，通過“樂中教，樂中學、教中樂、學中樂”的各個環(huán)節(jié)，使學生真正“學會、學懂、學樂”；通過啟發(fā)式、探究式、合作式教學，幫助學生用最短的時間，最愉快的體驗掌握所學；教師常懷包容之心，創(chuàng)設(shè)和諧、友好、愉悅、嚴謹?shù)慕虒W氛圍，使課堂組織快樂有序、忙而不亂；課堂實行民主管理，學生可以對教師說“不”，教師虛心接受一切有利于教學的意見或建議；師生角色適時轉(zhuǎn)換，創(chuàng)設(shè)“師生彼此關(guān)愛、生生超學趕幫”的和諧人際關(guān)系和教學氛圍，并適時滲透武德教育，培養(yǎng)學生的學習欲望和團隊精神。
“快樂體育和情感教學”在不斷的實踐檢驗中規(guī)避前行。
一抹綠色，成就森林。因為身處優(yōu)秀的教學團隊，所以得到了工作中的寬容理解、生活中的如親關(guān)愛，團隊中嚴謹求實的學風、矢志不渝的治學態(tài)度，銳意進取、勇于探索的創(chuàng)新精神每每給我莫大的鼓舞和激勵，沒有團隊我將不及今天的進步和成長?！燎诟鳎斋@，不求彼岸，只為滄海。