“工作來(lái)之不易，所以萬(wàn)分珍惜?！贝藶楸驹?，心懷感恩、激情投入?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”是武術(shù)套路教學(xué)團(tuán)隊(duì)的工作指南，我在其中得到了眾人裹挾的成長(zhǎng)——快樂(lè)體育和情感教學(xué)也成為我們共同努力的一個(gè)特色課堂，“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、情感主線(xiàn)、相對(duì)評(píng)價(jià)”也是我的教學(xué)指導(dǎo)思想。
“快樂(lè)體育和情感教學(xué)”由候課、上課、課后交流三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。強(qiáng)調(diào)教師課前第一個(gè)到場(chǎng)，課中激情投入、課后積極溝通。課堂教學(xué)以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，根據(jù)不同教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容，合理選擇、積極創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)手段，注重教法的靈活性和學(xué)法的實(shí)效性，將復(fù)雜內(nèi)容簡(jiǎn)單化、簡(jiǎn)單內(nèi)容趣味化，通過(guò)“樂(lè)中教，樂(lè)中學(xué)、教中樂(lè)、學(xué)中樂(lè)”的各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生真正“學(xué)會(huì)、學(xué)懂、學(xué)樂(lè)”；通過(guò)啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué)，幫助學(xué)生用最短的時(shí)間，最愉快的體驗(yàn)掌握所學(xué)；教師常懷包容之心，創(chuàng)設(shè)和諧、友好、愉悅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)氛圍，使課堂組織快樂(lè)有序、忙而不亂；課堂實(shí)行民主管理，學(xué)生可以對(duì)教師說(shuō)“不”，教師虛心接受一切有利于教學(xué)的意見(jiàn)或建議；師生角色適時(shí)轉(zhuǎn)換，創(chuàng)設(shè)“師生彼此關(guān)愛(ài)、生生超學(xué)趕幫”的和諧人際關(guān)系和教學(xué)氛圍，并適時(shí)滲透武德教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和團(tuán)隊(duì)精神。
“快樂(lè)體育和情感教學(xué)”在不斷的實(shí)踐檢驗(yàn)中規(guī)避前行。
一抹綠色，成就森林。因?yàn)樯硖巸?yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，所以得到了工作中的寬容理解、生活中的如親關(guān)愛(ài)，團(tuán)隊(duì)中嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)、矢志不渝的治學(xué)態(tài)度，銳意進(jìn)取、勇于探索的創(chuàng)新精神每每給我莫大的鼓舞和激勵(lì)，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)我將不及今天的進(jìn)步和成長(zhǎng)?！燎诟?，淡漠收獲，不求彼岸，只為滄海。