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任職要求：
1. 教育背景： 本科或以上學(xué)歷，主修英語(yǔ)教育、學(xué)前教育、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、TESOL/TEFL 或相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。
2. 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：
擁有至少 3-5 年在國(guó)際學(xué)校/幼兒園或高端雙語(yǔ)幼兒園擔(dān)任英語(yǔ)教師的豐富經(jīng)驗(yàn)。
擁有至少 1-2 年教學(xué)管理或教研組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)（如課程開(kāi)發(fā)、教師培訓(xùn)、教學(xué)監(jiān)督等）。
3. 語(yǔ)言能力：
英語(yǔ)： 具備相關(guān)英語(yǔ)專業(yè)領(lǐng)域證書(shū)（如專八、TKT），具備優(yōu)秀的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)清晰。
中文： 流利的普通話溝通能力（聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)），能有效進(jìn)行跨部門(mén)協(xié)作及與本地家長(zhǎng)溝通。
4. 專業(yè)知識(shí)與技能：
深刻理解幼兒早期教育發(fā)展理論（尤其是語(yǔ)言習(xí)得）及相關(guān)教學(xué)方法（如Second
Language Learning, Play-Based Learning, Inquiry-Based Learning 等）。
5. 精通幼兒英語(yǔ)課程
設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、實(shí)施與評(píng)估，熟悉國(guó)際主流幼教框架（如IB PYP）者優(yōu)先。
6. 具備優(yōu)秀的教研能力，能組織教研活動(dòng)、指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展。
7. 具備出色的課堂觀察與教學(xué)反饋能力，良好的跨文化溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
8. 個(gè)人素質(zhì)：
熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，富有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心。
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力、組織協(xié)調(diào)能力和解決問(wèn)題的能力。
積極主動(dòng)，具備創(chuàng)新思維和持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。
能在快節(jié)奏、多元文化的國(guó)際環(huán)境中高效工作。
職責(zé)描述：
1. 課程領(lǐng)導(dǎo)與開(kāi)發(fā)：
· 領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)幼兒園的英文課程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)（包含大綱、單元計(jì)劃、教案、資源庫(kù)）與持續(xù)改進(jìn)，確保其符合幼兒園的教育理念、目標(biāo)及國(guó)際主流幼教標(biāo)準(zhǔn)。
· 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，整合多元教學(xué)方法與資源，創(chuàng)建高質(zhì)量、沉浸式、趣味性的英文學(xué)習(xí)環(huán)境。
2. 教學(xué)管理與監(jiān)督：
· 全面管理和監(jiān)督幼兒園英文教學(xué)團(tuán)隊(duì)（包括外籍教師和中方英文教師）的日常教學(xué)工作。
· 定期進(jìn)行課堂觀察，提供專業(yè)、建設(shè)性的教學(xué)反饋和指導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平提升。
·確保英文教學(xué)質(zhì)量的一致性和高標(biāo)準(zhǔn)。
3. 示范教學(xué)與一線實(shí)踐：
· 承擔(dān)部分班級(jí)的英文教學(xué)工作（帶班/進(jìn)班教學(xué)），親身示范高水平、符合課程理念的教學(xué)實(shí)踐，為團(tuán)隊(duì)教師樹(shù)立標(biāo)桿。
· 通過(guò)直接參與一線教學(xué)，深入了解幼兒的學(xué)習(xí)需求、課堂動(dòng)態(tài)及課程實(shí)施的實(shí)際效果，為課程優(yōu)化和教師指導(dǎo)提供第一手信息和真實(shí)依據(jù)。
4. 教師發(fā)展與培訓(xùn)：
· 負(fù)責(zé)英文教師的招聘、入職培訓(xùn)和持續(xù)專業(yè)發(fā)展。
· 組織并主持定期的英文教學(xué)研討會(huì)、工作坊和教研活動(dòng)，分享最佳實(shí)踐，探討教學(xué)方法。
· 指導(dǎo)教師進(jìn)行課堂管理、差異化教學(xué)、學(xué)生評(píng)估等。
5. 教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與報(bào)告：
· 建立并實(shí)施有效的幼兒英文學(xué)習(xí)成果評(píng)估體系（形成性與總結(jié)性評(píng)估）。
· 定期分析評(píng)估數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)教學(xué)評(píng)估報(bào)告，為課程改進(jìn)和教學(xué)決策提供依據(jù)。
· 向幼兒園管理層匯報(bào)英文教學(xué)進(jìn)展、成果和挑戰(zhàn)。
6. 家長(zhǎng)溝通與關(guān)系維護(hù)：
· 作為英文教學(xué)的專家代表，參與家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日等活動(dòng)，向家長(zhǎng)清晰傳達(dá)英文課程的理念、目標(biāo)、內(nèi)容及幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展。
· 有效解答家長(zhǎng)關(guān)于英文學(xué)習(xí)的咨詢，建立和維護(hù)積極的家長(zhǎng)關(guān)系。
7. 幼兒園文化與品牌建設(shè)：
· 積極參與營(yíng)造幼兒園積極向上、多元包容的國(guó)際文化氛圍。
· 代表幼兒園參與外部教研活動(dòng)、講座或交流，提升幼兒園英文教育的專業(yè)聲譽(yù)和品牌形象。
8. 國(guó)際文化活動(dòng)的策劃與組織：
· 領(lǐng)導(dǎo)或主導(dǎo)策劃、組織并執(zhí)行豐富多樣的國(guó)際文化活動(dòng)和英文特色活動(dòng)（如：國(guó)際文化周、六一兒童節(jié)慶祝活動(dòng)、瘋狂頭發(fā)節(jié)、英文戲劇節(jié)、讀書(shū)周、節(jié)日慶典、英語(yǔ)演講/歌唱比賽等），營(yíng)造充滿活力和多元文化的校園氛圍。
· 確保活動(dòng)設(shè)計(jì)寓教于樂(lè)，緊密?chē)@英文學(xué)習(xí)目標(biāo)和幼兒園教育理念，為幼兒提供展示才能、運(yùn)用英語(yǔ)和體驗(yàn)不同文化的平臺(tái)。