崗位職責(zé)：
一、人才培養(yǎng)體系規(guī)劃與設(shè)計
1、基于公司戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)發(fā)展需求，規(guī)劃與構(gòu)建分層分類的人才培養(yǎng)體系，設(shè)計關(guān)鍵崗位人才發(fā)展路徑及核心項目方案。
2、主導(dǎo)設(shè)計各類人才培養(yǎng)與人才發(fā)展專項項目（如執(zhí)業(yè)藥師項目、項目等）的整體方案、實施路徑與運營機制。
二、學(xué)習(xí)資源與講師生態(tài)建設(shè)
1、負責(zé)集團課程體系與知識資源的規(guī)劃、分類、開發(fā)、評審、迭代與全生命周期管理，確保內(nèi)容的前沿性與實用性。
2、負責(zé)內(nèi)部講師的招募、培養(yǎng)、認證、激勵與品牌建設(shè)，運營講師社群，構(gòu)建活躍、專業(yè)的內(nèi)部講師網(wǎng)絡(luò)，并管理外部講師資源。
3、主導(dǎo)或協(xié)同業(yè)務(wù)部門，萃取關(guān)鍵業(yè)務(wù)場景下的最佳實踐、成功案例與方法論，并將其開發(fā)為可復(fù)用的標準化學(xué)習(xí)產(chǎn)品（如課程、學(xué)習(xí)框架等）。
4、策劃并執(zhí)行內(nèi)部講師宣傳、學(xué)習(xí)項目推廣，提升組織學(xué)習(xí)氛圍與員工參與感。
三、關(guān)鍵項目全周期運營與管理
1、一線人才培養(yǎng)項目運營：獨立負責(zé)一線人才訓(xùn)戰(zhàn)項目的全過程運營，包括組織實施、過程診斷、督導(dǎo)檢核、效果評估與復(fù)盤優(yōu)化。
2、專業(yè)資質(zhì)與學(xué)歷提升項目管理：端到端負責(zé)執(zhí)業(yè)藥師督學(xué)、助考及學(xué)歷提升等專項，涵蓋方案設(shè)計、機構(gòu)合作洽談、項目宣導(dǎo)、過程督學(xué)、考試跟進及通過率數(shù)據(jù)分析，確保項目成果。
3、帶教基地與師資運維：負責(zé)一線帶教老師與帶教基地的選拔、培養(yǎng)、評估與日常管理，確保實訓(xùn)質(zhì)量。
四、戰(zhàn)區(qū)賦能支持
1、作為業(yè)務(wù)伙伴，為各戰(zhàn)區(qū)、子公司提供專業(yè)的人才培養(yǎng)解決方案與運營支持，并響應(yīng)臨時性人才培養(yǎng)需求。
2、建立人才培養(yǎng)數(shù)據(jù)追蹤體系，定期對各類項目的能力提升度及業(yè)務(wù)影響進行多維評估，驅(qū)動持續(xù)改進。
任職要求
1、學(xué)歷與經(jīng)驗：本科及以上學(xué)歷，有過人才培養(yǎng)經(jīng)驗，或者是對人才培養(yǎng)工作感興趣。
2、核心能力：
體系規(guī)劃能力：能獨立設(shè)計人才培養(yǎng)項目與課程體系。
項目運營能力：具備一線訓(xùn)戰(zhàn)、講師管理、專項項目（如執(zhí)業(yè)藥師）的運營經(jīng)驗。
資源整合能力：擅長經(jīng)驗萃取、講師運營及外部機構(gòu)合作管理。
數(shù)據(jù)分析能力：能用數(shù)據(jù)評估效果、驅(qū)動優(yōu)化。
3、關(guān)鍵素質(zhì)：責(zé)任心強，業(yè)務(wù)意識好，溝通協(xié)調(diào)能力突出，能承受壓力，具備服務(wù)思維和學(xué)習(xí)熱情。