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更新于 7月23日

教培機(jī)構(gòu)線上課程運(yùn)營(yíng)

6000-8000元

職位描述

電商推廣網(wǎng)站推廣新媒體推廣在線教育培訓(xùn)/輔導(dǎo)服務(wù)新媒體
崗位職責(zé)
1. 課程推廣與銷(xiāo)售:制定線上課程推廣策略,通過(guò)短視頻、社群、直播等渠道引流,提升課程曝光率和轉(zhuǎn)化率;跟進(jìn)潛在用戶(hù),促成報(bào)名轉(zhuǎn)化。
2. 用戶(hù)運(yùn)營(yíng)與維護(hù):搭建用戶(hù)管理體系,負(fù)責(zé)學(xué)員入群、課程通知、學(xué)習(xí)提醒等服務(wù);收集用戶(hù)反饋,優(yōu)化服務(wù)流程,提升用戶(hù)滿(mǎn)意度和續(xù)費(fèi)率。
3. 數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化:監(jiān)測(cè)課程銷(xiāo)售數(shù)據(jù)、用戶(hù)行為數(shù)據(jù)(如完課率、互動(dòng)率),分析數(shù)據(jù)背后的問(wèn)題并提出優(yōu)化方案,調(diào)整運(yùn)營(yíng)策略。
4. 內(nèi)容與活動(dòng)運(yùn)營(yíng):策劃線上營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)(如限時(shí)優(yōu)惠、試聽(tīng)課程),制作推廣素材(文案、海報(bào)、短視頻腳本);配合教研團(tuán)隊(duì)優(yōu)化課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式(如課件、直播互動(dòng)環(huán)節(jié))。
5. 渠道合作與維護(hù):拓展和維護(hù)線上合作渠道(如教育平臺(tái)、KOL、社群),協(xié)調(diào)資源進(jìn)行聯(lián)合推廣,提升課程覆蓋面。
教培機(jī)構(gòu)線上課程運(yùn)營(yíng)崗位要求
1. 學(xué)歷與經(jīng)驗(yàn):本科及以上學(xué)歷,通常要求1-3年線上教育、電商或互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn),熟悉教培行業(yè)者優(yōu)先。
2. 技能要求:
? 具備數(shù)據(jù)分析能力,能熟練使用Excel、數(shù)據(jù)后臺(tái)(如百度統(tǒng)計(jì)、CRM系統(tǒng));
? 掌握文案撰寫(xiě)、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)工具(如Canva)或短視頻剪輯技能者優(yōu)先;
? 熟悉主流線上平臺(tái)(微信生態(tài)、抖音、小紅書(shū)等)的運(yùn)營(yíng)邏輯和推廣規(guī)則。
3. 能力素質(zhì):
? 具備較強(qiáng)的溝通能力和用戶(hù)思維,能精準(zhǔn)把握用戶(hù)需求;
? 有責(zé)任心和執(zhí)行力,能適應(yīng)快節(jié)奏工作,具備一定的抗壓能力;
? 邏輯清晰,善于總結(jié)問(wèn)題并提出解決方案,有活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。

工作地點(diǎn)

江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)文匯西路162號(hào)

職位發(fā)布者

張靜/人事部

三日內(nèi)活躍
立即溝通
公司Logo揚(yáng)州大成教育培訓(xùn)中心有限公司
大成教育創(chuàng)立于2010年?!睹献印酚醒裕骸翱鬃又^集大成者。集大成者,金聲而玉振之也。”孔子是圣人的集大成者,是被后世尊崇的教育學(xué)家,大成教育取名“大成”二字,以圣人之言勉后人之行。大成教育秉承“讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣”的辦學(xué)理念,志在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。堅(jiān)持“愛(ài)就是教育,教育就是愛(ài)”的教育理念,致力于打造有溫度的教育培訓(xùn)品牌。踐行“誠(chéng)信比生命更重要”的經(jīng)營(yíng)理念,建設(shè)有責(zé)任感、有凝聚力的經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)。多年來(lái),大成教育已形成成熟的教研與服務(wù)體系、教師培訓(xùn)與晉升體系,良好的教學(xué)品質(zhì)贏得了家長(zhǎng)與學(xué)員的交口稱(chēng)贊。2016年1月27日CCTV《奮斗》欄目到訪大成教育,全景式介紹了大成教育創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)的艱辛歷程。2017年10月13日CCTV老故事《匠心》欄目走進(jìn)大成教育,講述了大成教育在行業(yè)內(nèi)潛心鉆研的匠心精神。揚(yáng)州電視臺(tái)《風(fēng)采少年》等本地媒體也多次專(zhuān)訪大成教育,記錄了大成老師和同學(xué)們共筑“少年中國(guó)夢(mèng)”的成長(zhǎng)軌跡。
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