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更新于 7月4日

工程主管

8000-9000元
  • 蘇州吳中區(qū)
  • 5-10年
  • 大專
  • 全職
  • 招1人

職位描述

學(xué)校/學(xué)歷教育
工程主管
職責(zé)描述:
1. 貫徹執(zhí)行設(shè)施設(shè)備經(jīng)理的指令,對運營部負責(zé);
2. 制定工程部年度工作計劃,報設(shè)施設(shè)備經(jīng)理審批后執(zhí)行;

3. 參加新增和重大項目的方案制定和談判,評審、驗收各項工程,確保質(zhì)量,造價達到預(yù)定的指標要求;

4. 督導(dǎo)部門員工完成月度工作計劃或?qū)m椆こ逃媱潱苯又笓]和參與重大的工程和維修任務(wù)及技術(shù)改造任務(wù);

5. 負責(zé)審查部門的各種規(guī)章制度,審定操作規(guī)程、安全規(guī)程,并督導(dǎo)員工執(zhí)行;

6. 培訓(xùn)下屬員工,定期對下屬員工進行業(yè)績評估,審查獎懲方案;

做好月度工單量數(shù)據(jù)統(tǒng)計,設(shè)備房現(xiàn)場記錄表格月度審核歸檔。
任職要求:
1.大專以上學(xué)歷、機電專業(yè),50周歲以內(nèi),具備5年以上商業(yè)物業(yè)管理工程經(jīng)驗;

2.熟悉各種水電管線(網(wǎng))圖紙,建立完善的設(shè)備檔案與現(xiàn)場圖表;

3.負責(zé)所管轄范圍內(nèi)設(shè)施設(shè)備的管理,需掌握基本的維修保養(yǎng)工作及突發(fā)事件處理能力;

4.指導(dǎo)值班與維修人員嚴格執(zhí)行各項操作規(guī)程和安全措施,確保日常運行質(zhì)量和安全;

5.不斷制訂和完善部門內(nèi)部的管理制度及業(yè)務(wù)操作規(guī)程;制訂設(shè)備設(shè)施異常情況應(yīng)對方案并執(zhí)行;

6.制定專業(yè)崗位工作流程、能源管理措施、工程計劃及安全的實施;保證大型、緊急搶修工程任務(wù)的專業(yè)技術(shù)保障;

7.持有效期內(nèi)高低壓電工證、特種設(shè)備操作證等各類證件;

8.服務(wù)意識較強,具備良好的個人素養(yǎng)及職業(yè)道德;

工作地點

蘇州吳中區(qū)工業(yè)園區(qū)兆佳巷18號

職位發(fā)布者

陳女士/人事經(jīng)理

昨日活躍
立即溝通
公司Logo蘇州工業(yè)園區(qū)海歸人才子女學(xué)校
為了更好地滿足海外歸國就業(yè)人才子女接受國際化教育的需求,在蘇州工業(yè)園區(qū)管委會的大力支持下,中銳教育集團與中新集團合作創(chuàng)辦了蘇州工業(yè)園區(qū)海歸人才子女學(xué)校(Overseas Chinese Academy Suzhou,簡稱:OCAS)。這是首家為海歸人才子女、華裔華僑子女以及有意愿接受國際教育的中國學(xué)生而特別打造的學(xué)校。 Overseas Chinese Academy Suzhou(OCAS) is co-founded by Chiway Education Group and China-Singapore Suzhou Industrial Park Development Co., Ltd.(CSSD) to meet the international education needs of the children of overseas returnees, with the substantial support of the Suzhou Industrial Park Administrative Committee. OCAS is the first international school catering for the children of overseas Chinese who return to China as well as Chinese students who are seeking international education. OCAS提供從幼兒園到高中十五年一貫制的中英文雙母語教育。以國際文憑IB課程為框架,以中國國家課程為基礎(chǔ),以美國創(chuàng)新課程為特色,培養(yǎng)主動進取、全面發(fā)展的終身學(xué)習(xí)者。學(xué)校致力于開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)藝的潛質(zhì),使他們將來能與各國青年合作解決21世紀的世界性問題。 OCAS provides 15 years of continuous K-12 dual-language education, emphasizing the development of both Chinese and English as students’ mother tongues. Within the framework of the IB curriculum, on the basis of the Chinese national curriculum, and characterized by American innovative curricula, the OCAS curriculum fosters proactive and balanced lifelong learners. OCAS is committed to developing students’ potential in creativity, innovation and originality and enabling them to deal with the international problems of the 21st century in cooperation with young people from other countries.
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