一、硬性能力維度
1. 技術(shù)棧融合能力
- 嵌入式開發(fā):精通STM32/ARM等嵌入式系統(tǒng)開發(fā),熟悉CAN/LIN總線通信,具備BMS(電池管理系統(tǒng))、VCU(整車控制器)等新能源核心部件的接口開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。
- 仿真與可視化:
- 熟練使用Unity3D/Unreal Engine開發(fā)VR虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)(如動(dòng)力系統(tǒng)拆裝、故障診斷模擬場(chǎng)景);
- 掌握三維動(dòng)畫制作流程(Blender/Maya+3ds Max),能獨(dú)立開發(fā)新能源汽車工作原理動(dòng)態(tài)演示課件。
- 工業(yè)軟件適配:熟悉Matlab/Simulink車輛模型仿真,或CarSim等動(dòng)力學(xué)仿真工具的數(shù)據(jù)對(duì)接。
2. 垂直行業(yè)經(jīng)驗(yàn)
- 教具產(chǎn)品化經(jīng)驗(yàn):
- 3年以上新能源汽車教具研發(fā)企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),深度理解教學(xué)場(chǎng)景需求(如安全防護(hù)設(shè)計(jì)、模塊化拆裝結(jié)構(gòu));
- 主導(dǎo)過教具配套軟件系統(tǒng)開發(fā)(如教學(xué)管理平臺(tái)、實(shí)操評(píng)分系統(tǒng)、故障模擬注入軟件)。
- 技術(shù)轉(zhuǎn)化能力:能將新能源實(shí)車技術(shù)(如三電系統(tǒng)、智能網(wǎng)聯(lián))轉(zhuǎn)化為可交互的教學(xué)模塊。
3. 跨領(lǐng)域技術(shù)聯(lián)動(dòng)
- 無人機(jī)/機(jī)器人開發(fā)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先:具備ROS系統(tǒng)開發(fā)能力者加分(用于開發(fā)移動(dòng)教具或?qū)嵱?xùn)機(jī)器人);
- 熟悉IoT技術(shù):實(shí)現(xiàn)教具設(shè)備數(shù)據(jù)采集與云端監(jiān)控(如電池狀態(tài)實(shí)時(shí)顯示教學(xué)系統(tǒng))。
二、軟性素質(zhì)維度
- 教育產(chǎn)品思維:能將抽象技術(shù)原理轉(zhuǎn)化為直觀可視化教學(xué)內(nèi)容,注重學(xué)員操作體驗(yàn)與認(rèn)知邏輯。
- 快速技術(shù)響應(yīng):跟蹤新能源汽車前沿技術(shù)(如800V高壓平臺(tái)、SiC電驅(qū)),快速迭代教具功能。
- 合規(guī)意識(shí):熟悉教學(xué)設(shè)備安全標(biāo)準(zhǔn)(如UL/CE認(rèn)證要求),確保軟硬件設(shè)計(jì)符合教育場(chǎng)景規(guī)范。
三、典型項(xiàng)目經(jīng)歷偏好
- 開發(fā)過新能源汽車故障診斷仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)(含VR沉浸式操作模塊);
- 制作高精度三維動(dòng)畫演示電機(jī)/電控系統(tǒng)工作原理(用于理論課可視化輔助);
- 為職校/企業(yè)培訓(xùn)中心定制軟硬件一體教具解決方案。