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更新于 6月12日

人工智能/云計(jì)算/實(shí)施運(yùn)維講師

5000-7000元

職位描述

PyTorch課程教授
崗位職責(zé) 1、 負(fù)責(zé)人工智能/云計(jì)算專業(yè)相關(guān)學(xué)科的課程教學(xué); 2、 完成課程輔導(dǎo)工作,解答學(xué)生課程疑問,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量; 3、 參與課程內(nèi)容的開發(fā)和更新,確保教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求保持同步; 4、 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課題研究、項(xiàng)目實(shí)踐和學(xué)術(shù)競賽; 5、 參與學(xué)科團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研討,不斷提升教學(xué)質(zhì)量; 6、 協(xié)助學(xué)科帶頭人進(jìn)行學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革工作。 任職資格 1、 碩士研究生及以上學(xué)歷,計(jì)算機(jī)類、電子信息大類等相關(guān)專業(yè); 2、 有1年以上Python開發(fā)、系統(tǒng)實(shí)施運(yùn)維等相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先; 3、 有Python、MySQL、Linux、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先; 4、 熱愛教育行業(yè),并愿意持續(xù)發(fā)展; 5、 有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,追求長遠(yuǎn)發(fā)展和共同價(jià)值觀的伙伴。

工作地點(diǎn)

米易縣攀枝花攀西職業(yè)學(xué)院

職位發(fā)布者

丁小珍/人事經(jīng)理

立即溝通
公司Logo攀枝花攀西職業(yè)學(xué)院
攀枝花攀西職業(yè)學(xué)院,位于“顓頊故里,陽光花城康養(yǎng)圣地”的攀枝花市米易縣。經(jīng)省政府批準(zhǔn),華森的糖業(yè)有限責(zé)任公司舉辦的非營利性民辦全日制普通高職院校。校園占地707畝,現(xiàn)有校舍5.55萬平方米,其中教學(xué)行政用房4.73萬平方米,建校舍3萬平方米。運(yùn)動(dòng)場地13000平方米,有40個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、13個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地,近2萬平方米的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地。紙質(zhì)圖書8.2萬冊,電子圖書 10萬冊,共計(jì)21類,適用于初期設(shè)置的7個(gè)專業(yè)。校園環(huán)境幽雅、花木繁茂、碧草如茵、景色宜人,是讀書治學(xué)的理想園地。攀西學(xué)院以“以立德樹人為根本,注重內(nèi)涵建設(shè),以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展,以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)教融合、工學(xué)交替的“雙元制”發(fā)展道路,以實(shí)施攀西資源創(chuàng)新開發(fā)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)技能型人才”為辦學(xué)指導(dǎo)思想。以“育人為本,求實(shí)創(chuàng)新”辦學(xué)宗旨。以校訓(xùn)“立德樹人、傳智鑄能”;校風(fēng)“厚德、礪技、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為核心的攀西學(xué)院精神。學(xué)院圍繞創(chuàng)建攀西名校的奮斗目標(biāo),建立了“以院系為管理重心,以教師為辦學(xué)主體,以學(xué)生為育人中心”的管理運(yùn)行新機(jī)制,確立了“校企一體、工學(xué)交替、德能并修、知行合一”的現(xiàn)代大學(xué)辦學(xué)模式。學(xué)院聘請了四川農(nóng)業(yè)大學(xué)管理學(xué)院院長陳文寬、土木工程學(xué)院院長朱占元、食品學(xué)院副院長蒲彪為專業(yè)顧問和客座教授。學(xué)院現(xiàn)有專任教師92人,其中具有高級職稱的教師,達(dá)到 26%以上;中級職稱教師的比例達(dá)到50%;具有碩士學(xué)位以上教師30%以上;聘請企業(yè)技術(shù)專家擔(dān)任兼職教師,雙師型教師比例達(dá)到71%以上。能滿足理論教學(xué)和技能培養(yǎng)的實(shí)際需要。與國內(nèi)外多家科研院所、高等院校、企業(yè)單位簽訂了校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議,形成“產(chǎn)教融合、校企一體”的合作辦學(xué)機(jī)制。
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