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【崗位職責(zé)】
（一）教學(xué)統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)
1.負(fù)責(zé)教育整體教學(xué)計(jì)劃的落地執(zhí)行，結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，協(xié)助細(xì)化教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)工作有序推進(jìn)。
2.統(tǒng)籌教師排課工作，根據(jù)教師專長、學(xué)生課時(shí)需求及教室資源，制定科學(xué)合理的課表，避免沖突并保障教學(xué)效率，同時(shí)預(yù)留應(yīng)急調(diào)課空間以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況（如教師請(qǐng)假、學(xué)生臨時(shí)調(diào)課）。
3.搭建教師與學(xué)生、家長的溝通橋梁，定期組織教學(xué)溝通會(huì)，反饋整體教育課程推進(jìn)等情況，及時(shí)收集并協(xié)調(diào)解決教學(xué)過程中的各類問題（如教學(xué)方法適配性、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度等）。
（二）學(xué)生服務(wù)與管理
1.負(fù)責(zé)學(xué)生從報(bào)名到結(jié)課的全流程管理，建立完善的學(xué)生檔案，詳細(xì)記錄小學(xué)、初高中不同學(xué)段學(xué)生的基本信息、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、課時(shí)消耗、成績變化及課堂反饋，確保檔案信息的準(zhǔn)確性和連續(xù)性。
2.跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)效果，針對(duì)小學(xué)英語口語學(xué)生定期評(píng)估聽說能力，針對(duì)初高中學(xué)生同步跟進(jìn)單元測試、模擬考試成績，聯(lián)合任課教師分析學(xué)習(xí)短板，制定個(gè)性化輔導(dǎo)建議。
3.負(fù)責(zé)家長服務(wù)工作，主動(dòng)、及時(shí)回復(fù)家長關(guān)于教學(xué)安排、學(xué)生進(jìn)度、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等方面的咨詢，定期提交學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)告，組織家長會(huì)，增強(qiáng)家長對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)可與配合。
（三）教學(xué)支持與保障
1.協(xié)助教師完成教學(xué)準(zhǔn)備工作，如初高中各學(xué)科的教材、講義、試卷印刷與分發(fā)，確保教學(xué)物資及時(shí)到位。
2.負(fù)責(zé)教學(xué)場地與設(shè)備的日常管理，定期檢查教室環(huán)境、多媒體設(shè)備、音響等設(shè)施，尤其保障小學(xué)口語課堂的互動(dòng)設(shè)備正常運(yùn)行，及時(shí)聯(lián)系維修人員處理故障。
3.收集整理各學(xué)段教學(xué)資源，如初高中學(xué)科考點(diǎn)題庫、歷年真題等，協(xié)助構(gòu)建機(jī)構(gòu)教學(xué)資源庫并定期更新。
（四）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析
1.負(fù)責(zé)教學(xué)相關(guān)數(shù)據(jù)的日常統(tǒng)計(jì)，包括各學(xué)段學(xué)生報(bào)名人數(shù)、課時(shí)消耗、教師授課時(shí)長、學(xué)生成績達(dá)標(biāo)率等，確保數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確。
2.定期對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，形成教學(xué)運(yùn)營報(bào)告，為機(jī)構(gòu)優(yōu)化課程設(shè)置、調(diào)整教學(xué)策略、評(píng)估教師績效提供數(shù)據(jù)支持，尤其關(guān)注小學(xué)口語轉(zhuǎn)化率、初高中提分率等核心指標(biāo)。
（五）其他教務(wù)工作
1.負(fù)責(zé)教務(wù)部門日常行政事務(wù)，如文件整理、會(huì)議記錄、費(fèi)用報(bào)銷等，保障部門高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
2.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他與教學(xué)教務(wù)相關(guān)的工作任務(wù)。
【崗位要求】
學(xué)歷背景：本科及以上學(xué)歷，教育學(xué)、心理學(xué)、漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、英語等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先，熟悉小學(xué)、初中、高中各學(xué)段教育教學(xué)規(guī)律者優(yōu)先。
工作經(jīng)驗(yàn)：1-3年以上教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教務(wù)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，有同時(shí)對(duì)接小學(xué)、初高中多學(xué)段教務(wù)工作經(jīng)歷者優(yōu)先；優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生若具備扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的執(zhí)行能力，也可考慮。
熟悉各學(xué)段教學(xué)特點(diǎn)：深入了解小學(xué)英語口語教學(xué)的趣味性導(dǎo)向，以及初高中各學(xué)科的知識(shí)體系、考點(diǎn)分布和升學(xué)要求，能精準(zhǔn)對(duì)接不同學(xué)段的教學(xué)需求。
教務(wù)統(tǒng)籌能力：具備較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行、排課調(diào)度及資源協(xié)調(diào)能力，能妥善處理多學(xué)段教學(xué)中的突發(fā)問題，保障教學(xué)流程順暢。
數(shù)據(jù)處理能力：熟練掌握Excel、Word、PPT等辦公軟件，具備基本的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析能力，能通過數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)教學(xué)運(yùn)營中的問題并提出初步建議。
溝通表達(dá)能力：具備優(yōu)秀的口頭與書面溝通能力，能清晰、耐心地與小學(xué)家長溝通孩子興趣培養(yǎng)情況，與初高中家長探討提分策略，同時(shí)高效對(duì)接教師傳遞教學(xué)需求。