我們希望您是一位‘會講故事的西湖向?qū)А妗⒆油酢苡迷捦矀鬟f蘇堤春曉的詩意,也能蹲下身和小朋友一起觀察荷葉上的露珠;既能帶領(lǐng)孩子走進‘接天蓮葉’的畫卷,也能逐步搭建起一套可延續(xù)的西湖研學體系。如果您相信文化能在體驗中扎根,樂于陪伴孩子以好奇眼光探索世界,歡迎成為這個研學方向的領(lǐng)頭羊。
研學項目的口號是:游玩春夏秋冬湖,研學東南西北中。
第一站就是“說西湖”進行開始,并把這個強化和優(yōu)勢化。
一、核心定位
我們需要一位兼具專業(yè)講解能力與兒童教育熱情的復合型人才。不僅能為游客生動講述西湖的文化與自然故事,更能針對青少年群體設(shè)計并帶領(lǐng)研學活動,逐步構(gòu)建起標準化、可持續(xù)的“西湖研學”子系統(tǒng),做旅游也最好要有導游證為前置要求。
二、具體職責描述
1、講解與導覽,能熟練使用話筒、講解器等設(shè)備,為不同年齡段游客提供西湖景點(如斷橋、雷峰塔、蘇堤、岳廟等)的專業(yè)講解,語言生動有趣,知識準確,能同步做視頻號短視頻,持續(xù)積累下去。
2、研學課程設(shè)計與執(zhí)行,針對5-12歲兒童開發(fā)西湖主題研學內(nèi)容,融合歷史、詩詞、生態(tài)、民俗等元素,設(shè)計互動體驗環(huán)節(jié)(如自然觀察、手工實踐、任務卡探索等)。
3、良好的溝通協(xié)作能力,具備一定西湖文化底蘊,兒童親和力、組織能力和創(chuàng)新思維,愿意長期投入這個西湖研學項目,逐步完善。
4、有夏令營帶隊經(jīng)驗,能學習或具備基礎(chǔ)攝影或新媒體技能,可記錄活動過程用于宣傳,未來可培訓或協(xié)調(diào)更多合作研學導師參與。